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视频课题：深圳市小学数学优质课北师大版一年级下册数学好玩《分扣子》
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深圳市小学数学优质课北师大版小学数学一年级下册数学好玩《分扣子》
北师大版小学数学一年级下册 数学好玩 《分扣子》
学习目标：
1.结合分扣子实践活动，了解分类是需要标准的，不同的分类标准，结果可能是不同的；按不同的标准分，最后分得的结果都一样。
2.经历实际操作的过程，初步提高学生把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。
3.经历“从头到尾”思考问题的过程，获得初步的数学活动经验。感受数学在日常生活中的应用，在回顾整理交流活动中，学会全面合理地评价活动过程和方法，发展自我反思能力。
教学具准备：教学ppt、扣子。
教学重点：
了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能不同，按不同的标准分，最后分得的结果都一样。
教学难点：
在实践操作过程中表达自己的思考过程。
教学过程：
一、创设情境、观察分析。
这节课我们一起来上一节好玩的数学课。玩什么呢？分类。
请三名同学做小模特到前面来。
1.请同学们仔细观察，你有什么发现？
2.谁愿意尝试着来把三名同学分一分，并说一说你是怎样分的？
3.讨论总结，我们是怎样进行分类的？
4.回顾过程，问问自己，我有什么发现和收获，我的表现怎么样呢？
5.谁来总结一下我们是怎么玩的？今天这节课，我们就这样一起来玩一玩分扣子。
二、动手动脑，尝试解决。
6.老师为同学们准备了一些扣子，请同学们仔细观察，尝试按一定的标准进行分类。然后讨论交流一下，你是怎样分的？再问问自己，分扣子过程中你有什么收获，你的表现怎么样？
三、表达思考，论证交流。
7.请同学们来分享一下你是怎样分扣子的？
按形状或扣眼数量的标准分。
按不同分类标准，结果可能不同。
还可以继续分。
按不同的分法一直分下去，结果一样。
8.作业纸：按不同的标准分扣子，一直分下去，结果一样吗？
大胆猜想一下会是怎样的结果。作业纸送给大家，回去后剪一剪，分一分，并和同学讨论交流下你分的过程。
四、反思提问，自我评价。
9.生活中还可以进行怎样的分类？
10.通过这节课学习你有哪些收获？还有哪些问题？
11.填写书中65页自我评价单。
数学好玩吗？多观察、多尝试、多讨论、多提问，你在数学学习中会有更大的收获。
板书设计： 分扣子
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观 按一定的标准进行分类
试 按不同分类标准，结果可能不同。 论 按不同的分法一直分下去，结果一样。 问 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
