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视频标签：深圳市小学数学
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视频课题：深圳市小学数学优质课《调查能手——最喜欢的食物》调查与分析：如何设计合理的美食节食物清单
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调查与分析：如何设计合理的美食节食物清单
南山区文理实验学校（集团）文理学校小学部教案
| 年级 | 四年级 | 科目 | 数学 | 课题 | 调查与分析：如何设计合理的美食节食物清单？ | |||
| 课型 | 综合课 | 课时 | 1 | 授课教师 | ||||
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学 习 目 标 |
1. 通过真实情境，初步体会数据分析的思想和方法在解决实际问题中的应用 2. 认识到数据的重要性，形成数据意识 3. 学会利用信息技术进行数据调查与分析，从而解决实际问题 |
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重 点 难 点 |
能通过信息技术的应用，分析数据，解决问题 | |||||||
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教 学 方 法 |
合作探究 | |||||||
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教 学 准 备 |
在苹果商店下载问卷星app，并阅读操作指南，了解操作方法 | |||||||
| 教 学 过 程 设 计 | ||||||||
| 环节 | 教师行为 | 期望的学生行为 | 信息技术使用 | |||||
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融入情境 提出问题 |
结合现实情境，提出问题：我们班要办美食节了，家委会要提前准备食物，准备买这些东西，但是不知道各买多少。为了避免浪费，你能帮家委会出出主意吗？ | 学生争相回答：我喜欢吃苹果，买多点苹果。我喜欢吃酸奶，我还想买酸奶。我觉得应该多买点蛋糕。 | ||||||
| 大胆猜想提炼核心问题 |
教师提出引导性问题： 1. 每个人都有自己的喜好，怎样才能把握好每样食物的量，不浪费呢？ 2. 如何高效统计大多数人喜欢的食物？ |
同学们大胆提出猜想和相关问题： 猜想： 可能要根据同学们的喜好来购买。 同学们提出疑问： 举手表决太乱了，一张张纸收上来统计又太累了。怎样才能高效统计呢？借助问卷星app。 |
平板上安装问卷星app | |||||
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方案设计 合作交流 |
1. 教师明确情境问题，请同学们帮家委会出出主意，各买多少，列出清单。 2. 教师引导学生先制定方案 |
小组合作 1. 三人讨论设计好问卷 2. 一人打开问卷星进行操作 3. 一人帮忙念问题 4. 另一人负责查看有没有打错字 5. 分享到班级微信群请大家填写问卷 组间合作 1. 每位孩子都需要答其他3个小组的问卷 小组合作 对于问卷结果进行分析，讨论列出购物清单 |
使用问卷星进行调查 | |||||
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反馈拓展 强化目标 |
1. 各个小组通过汇报将各自的购物清单一一呈现 2.总结此类问题的相关因素和技术手段 |
1.小组展示：分享结果，展示购物方案。 2.积极发言，发表看法 |
用apple投屏进行成果展示 | |||||
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巩固归纳 深化目标 |
教师提出总结性问题 我们今天学校到的知识还可以用在哪里？ |
学生积极回答： 选班长 班服款式 |
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| 个性补充 |
资源库 1.app  2.app应用指南 见附件 |
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板书 设计 |
美食节购物清单设计 更多人喜欢 调查、高效 可利用：问卷星 |
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| 教学 反思 |
1. 为了简化情境，每类食物只列了3种，跟实际情况有所差距。要提前引导孩子们对复杂问题进行简单建模。 2. 本节课必须建立在三年级已学“数据的整理与表示”的基础上，重在引导孩子们通过简化的问题情境，利用问卷星工具，初步体会数据分析的思想和方法在解决实际问题中的应用。避免孩子过度依赖工具，不会进行数据的整理与表示。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
