视频简介：
视频标签：温州市,练习二十一
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：2016年温州市小学数学优课评比（附课件+教学设计）《练习二十一
教学设计、课堂实录及教案：2016年温州市小学数学优课评比（附课件+教学设计）《练习二十一》项晓燕
练习二十一
学习内容：新人教版二年级上册第85页练习二十一
学习目标：1、进一步巩固7、8、9的乘法口诀，能进行熟练地运用。
2、通过问题的解决，进一步理解乘法的意义，能多角度地用加法、减法、乘法来解决稍复杂的数学问题。
3、通过有趣的练习形式，提高学生的练习兴趣。
学习重难点：能多角度地分析问题，并用合适的方法进行解决
学习准备：课件
学习过程：
看屏幕，今天我们上的是练习课，之前我们学过这方面的新课了，那今天我们练习课干嘛呢？给我们班小朋友准备了五道大题目。
一、☆
乘法算式对口令：4×7= 9×6= 8×7= （ ）×5=35
师：算的这么快，看来没什么难度，那把这些算式整理在表格中你会填吗
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× |
1 |
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3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
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7 |
7 |
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8 |
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24 |
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9 |
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45 |
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观察表格，看懂了什么？21是怎样得到的？学生作业纸上独立完成，请一生跟全班校对
二、☆☆
课件选取表格中4×8=32，说说这道算式表示什么意思？请你用圆圈画一画
预设：4个8或8个4
把各种画法归结为一幅图就能表示出两种意思。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
三、☆☆☆
课件展示：把这幅图去掉其中的5个变为
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○
李叔叔运来30盆花，想摆成上图这样的一个花坛，李叔叔的花够吗？
分析：数学信息是什么?解决的问题是什么？要解决这个问题要先知道什么？
学生练习纸上独立解决：可能出现的答案①32－5=27
②3×8+3 ③4×8－5 ④3×9
沟通第一种和第三种方法理解这个5是怎样想出来的？沟通第二种方法和第四种方法之间的联系。
结论：不管哪种方法都是先算出了摆一个花坛需要花盆27盆，27小于30，所以李叔叔的花够的。
课件展示：把这些圆圈转化为一个个车轮。出示
学生尝试独立解决，汇报
课件展示，圆圈又进行变化组合变成
○○○○○○○○
○ ○
○ ○ 左图每个圆圈处都安装一个灯，28盏够吗？
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○○○○○○○○
学生先圈一圈再计算，预设：4×7；8×2+2×6等等
结论：当需要的28盏等于准备的28盏，是够的。
四、☆☆☆☆
4×7=28“=”改成“＜”成立吗？4×（ ）＜28括号里可以填哪些数？最大填几？
学生完成以下练习
汇报时怎样证明已经是最大了？
五、☆☆☆☆☆
这第五大题在你们的头脑中，你能根据上面其中的一道算式编一道题目吗？同桌合作编题。
总结环节
说收获，说哪些地方觉得难？
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