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视频课题：部编人教版小学三年级语文上册第七单元《语文园地》第二课时_河南省 - 郑州
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部编人教版小学三年级语文上册第七单元《语文园地》第二课时_河南省 - 郑州
第七单元《语文园地》第二课时教学设计
教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2018年版 教学内容来源：小学三年级语文上册 第七组 主 题：我与自然 课 型：练习反馈 授课对象：三年级学生
目标确定的依据:
1. 课程标准的相关要求 （1）基于识字写字
累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （2）基于阅读
用普通话正确、流利，有感情地朗读课文；诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
2.教材分析
语文园地安排了4个板块的内容。第二课时的“书写提示”意在引导学生形成正确地书写撇和捺；“日积月累”安排了王昌龄的《采莲曲》，意在让学生理解古诗，积累背诵古诗。
3.学情分析
（1）基于识字写字：三年级的学生具备正确的书写姿势，有了一定的观察和书写能力，但是钢笔字的书写刚刚起步，习惯还要再巩固，基本笔画的书写方法有待提高。
（2）基于阅读：在古诗词的阅读方面，学生能自主解决字音的困难，但在理解诗句方面需要小伙伴的互助，借助插图、注释，在理解的基础上熟读便能背诵。 学习目标:
1.能掌握“英、及、蒙”等8个汉字的字形特点，在书写中坚持正确的书写姿势，并努力把字书写正确、规范、美观，。
2. 能正确朗读《采莲曲》，借助插图、注释说说古诗的意思，感受采莲女的劳动快乐。 评价任务:
1.通过观察交流，指导书写，能够读准音，认清形；努力做到姿势正确，正确、美观地书写汉字。
2.通过多种形式的朗读读准字音及节奏；借助插图、注释进行小组交流，理解古诗诗意；熟读成诵。 教学过程:
第二课时
2
教学环节 教学活动 评价要点
环节一
激趣导入 （2分钟）
活动一
1.点出学习内容。 2.回忆书写提示内容。你想提示大家注意什么？ 点题，明确要求。
环节二
书写提示 （23分钟）
活动一（5分钟） 1.认读需要书写的生字。
2.提醒注意的难写的汉字或者笔画。
3.读儿歌，明确撇捺书写的要点。 （完成目标一）
通过正确认读，细心观察，关注撇捺特点，为规范书写奠定基础。（评价目标一）
活动二（13分钟）
1.提出难写的字，观察老师的范写。
2.自主练习书写。做到姿势正确，书写正确，力求美观。 （完成目标一）
通过自主观察发现难
点，在模仿学习中掌握书写方法。（评价目标一）
活动三（5分钟）
1.自评。在自己写的漂亮的字下面画一个三角。
2.小组评。在小组内比比谁写的好，好在哪里。
3.优秀作品展示。 （完成目标一） 在评比中说出自己的
见解与书写方法。（评价目
标一）
环节三
日积月累 （13分钟） 活动一（9分钟）
1.出示《采莲曲》，了解古诗题目，及其作者。
2.读古诗。读准字音，读出节奏。
3.解诗意。小组讨论诗意，并展示。
4.背古诗。（完成目标二） 通过多种形式的朗读，
小组合作理解诗意；在朗
读中达到熟读成诵。（评
价目标二）
活动二（3分钟）
1.读《采莲曲》
。读准字音。 2.质疑问难，师生合作解决诗意。
3.再读古诗，力求会背。 （完成目标二）
拓展课外古诗《采莲曲》，领会故事大意，读出采莲女的辛苦与快乐。（评价目标二）
活动三（1分钟）
体会两首《采莲曲》表达的情感。（完成目标二）
通过朗读体会作者对
劳动人民的赞美。（评价
目标二）
板书设计 ：
正确
美观 采莲曲 读 理解 背
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
