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视频标签：小鱼的梦
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：北师大版一年级语文下册《小鱼的梦》甘肃省优课
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北师大版一年级语文下册《小鱼的梦》教学设计
教学目标：
1.综合运用学过的识字方法，认读16个生字。 2.能有感情的朗读课文、背诵课文。 3.培养学生的朗读能力，发挥学生的想象力。 教学重难点：
1.有感情地朗读课文,体会小鱼的快乐。
2.感受梦想的甜蜜,鼓励孩子勇于追求自己的梦想,培养学生的想象力。教学准备: ppt课件
教学过程：
一、游戏激趣，导入新课
(一)游戏激趣：师生一起做和动物有关的游戏，激发学生学习兴趣 （二）导入新课：接下来，老师要请出一位动物小客人——小鱼。小鱼说：“昨晚，我做了一个梦。”你们想知道它梦见了什么吗?让我们一起来学习课文《小鱼的梦》。
板书课题，齐读课题。 二、初读课文，认读生字
1.自主读文，遇到不认识的字，用笔圈起来。 2.师示范读课文。
3.同桌一起读课文，随文识字。
4.小组合作，综合运用学过的识字方法，认读生字。 5.观察字形，集体交流识字方法。 6.“开火车”认读词语。
7.送字、词回文，流利地朗读课文，并数一数课文一共有几句话。 三、创设情境，品读课文。
1.引读：小鱼玩了一天水，累了，在池塘里睡觉，感觉很开心。（课件出示第一句）谁来读出快乐的感觉？（师引导：A回忆一下，你在妈妈的怀里睡觉有什么感觉？（温暖舒服），可爱的小鱼也有这样的体验，谁能把小鱼的舒服感觉读出来？B好幸福的小鱼。谁再来美美地读一读？C全班同学一起和小鱼走进甜蜜的梦乡吧！）
2.结合图片，品读第二句。
3.小鱼的珍珠被真美！你能把这种美读出来吗？（结合课件，引导理解星星倒影，有感情地朗读）
4.在小鱼睡得真香的时候，还有谁为小鱼做了什么呢？轻柔的风儿——唱起催眠曲，波浪——又把摇篮推。（课件导读）
5.随文识记多音字“曲”。
6.睡在星光下，躺在摇篮里，小鱼它做了个梦，它究竟梦见了什么？(课件出示：小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。)带着甜蜜的感觉读最后一句。
四、发散思维，展开想象
1．播放摇篮曲，让同学闭眼想一想：假设你就是这条可爱的小鱼，你会梦见什么？ （交流自己的想法，适时评价：真是开心的一家，小鱼
可真调皮„„）
2.现在完整地感受小鱼的美梦。齐读课文。
3.孩子们都成了快乐幸福的小鱼！带动作读课文（配乐读） 4.带动作背诵课文。
【最后的配乐带动作背诵给这首儿歌的情感朗读起到了升华的作用，同学们可以听着优美的音乐，去想象，去回忆文中描述的精彩画面】 五、小结：
希望同学们能像这只快乐的小鱼，快乐的学习，快乐的生活！ 板书设计：
小鱼的梦
池塘 星星 风儿 波浪
（甜甜的）梦
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
