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视频标签：小鱼的梦
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：北师大版小学语文一年级下册《小鱼的梦》江西省优课
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《小鱼的梦》教学设计
教学目标：
1、初读课文，认读本课的新词，积累词语。 2、正确地朗读课文，背诵课文。
3、通过课文的学习，让孩子们感受梦想的甜蜜，鼓励孩子勇于追求自己的梦想。 教学重、难点：
1、有感情地朗读课文,体会小鱼的快乐。
2、感受梦想的虫虫 甜蜜,鼓励孩子勇于追求自己的梦想,培养学生的想象力。 教学准备：
教具：小鱼、池塘、珍珠被图片，ppt课件。 教学时间：
一课时。 教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们，这个字，你们认识吗？（板书：梦）你怎么记住它的？ 2、谁能用它组词？
3、昨天晚上我就做了一个甜甜的梦，梦见我们班的小朋友们长大了，懂事了，上课更认真啦！你们做过梦吗？都梦见过什么？（孩子交流自己做的梦，如果有孩子说到噩梦，师引导：让我们忘记这些让人不开心的梦，谁来说说让人高兴的梦）
4、同学们的梦千奇百怪，你们知道吗？当月亮露出温柔的笑脸，星星也眨着调皮的眼睛时，连小鱼儿（出示图片）也会在池塘妈妈的怀里安然入睡，做着甜甜的梦呢！（补充课题，齐读课题—板书小鱼的梦）
5、指导课题朗读。（师做安静的动作，引导：A同学们读的声音这么大，会惊吓到梦中的小鱼，要把声音放低点，读得更轻柔些读。B小鱼的梦可甜呢！它做梦都在笑呢！再读）
一、复习上节课的生字 二、初读课文，认识生词
师先随文范读（读时可以一边读一边出示教具）
1师：喜欢这篇课文吗？(要求)请同学们打开书，自己小声把课文多读几遍，遇到不认识的字，没有关系，可以看看课后的生字表，通过拼音拼读出来，或者问问老师都可以。
生：(自读课文)
3、文中的生字大家认识了吗？行，小鱼要当考官考考大家。（课件出示词语） （1）学生齐读。（标有拼音的新词） 学生读后师解释个别词语：
（1）“咂咂嘴”，强调平舌音，做个咂咂嘴的动作。文中指小鱼睡得很香甜。 （2）催眠曲：哄婴儿入睡时唱的歌。
（3）珍珠被:本文中指一颗颗星星倒映在池塘里，像珍珠一样闪闪发亮，池塘中的星星就像给小鱼儿盖的被子一样。
（2）刚才的词语上都有拼音，现在小鱼考官要加深难度来考考大家了。现在请四名同学一人一行，其他同学你就是小鱼考官了，仔细聆听他们有没有读错。
出示没有拼音的新词（请4名同学读读，一人一行）
（3）在这些新词中“波浪”他们偏旁都是（？）表示和水有关，所以是三点水。
（4）提手旁的在文中有哪些字呢？把、推、摇、摆，这些字都有提手旁，意思多与什么有关？（与手有关）
（5）谁听过“催眠曲”？听着催眠曲有什么感觉？板书出示：曲。大家看看今天“曲”的读音发生了什么变化？
4、（2）孩子们实在太棒了！小鱼玩得好开心呀！ 三 、品读课文，体悟意境
1、小鱼玩了一天水，累了，睡觉了。（课件出示第一句）谁来读读？（师引导：A回忆一下，你在妈妈的怀里睡觉有什么感觉？（温暖舒服），可爱的小鱼也有这样的体验，谁能把小鱼的舒服感觉读出来？B好舒服，真想伸伸懒腰！谁再来美美地读一读？C全班同学一起和小鱼走进甜蜜的梦乡吧）
2、天上星星落下了，为它盖上珍珠被（课件出示第二句）。
文中的床珍珠被是什么样的呢？哪儿来的这么漂亮的珍珠被啊？（引导理解星星倒影）
（课件出示星星落下来的图片，并在图片上配：天上星星落下来，为它盖床珍珠被）
（导读：A瞧，小鱼睡得多香啊！连“天上——星星落下来，为它盖床珍珠被。B妈妈为孩子盖被子，生怕惊醒了熟睡的娃娃，让我们再轻轻地为小鱼盖上珍珠被吧）
4、哟，小鱼的珍珠被真美！你能把这种美读出来吗？（看着课件配图读）请个别学生试试，在集体读读。
5、风儿唱起摇篮曲，波浪又把摇篮推。
盖着漂亮的珍珠被，轻柔的风儿——唱起催眠曲，波浪——又把摇篮推。（课件导读）
6、波浪推的是谁？（小鱼）请同学们用手模仿推摇篮，想想应该怎么推，为什么？（轻轻的，慢慢的）同学们和风儿一样有颗善良的心，所以才会体会这么深，谁能读好这一句，让我们随着你的朗读去体会浪的小心，风的温柔。
7、从同学们的朗读声中，老师听到的是温柔，是关爱，那么睡在梦乡中的小鱼又有什么感受呢？先自己说说，再读读句子。（课件出示：小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴）
甜甜的梦是怎样的梦呢？谁能换个词语说说？（美美的，香甜的，快乐的，甜蜜的„„）从哪儿知道小鱼很幸福？（摆摆尾，咂咂嘴）
四、发散思维，展开想象
1、小鱼真快乐啊！高兴地又摆尾巴又咂嘴巴，它的梦真是甜哪！小鱼梦见了什么呢？（交流自己的想法，适时评价：真是开心的一家，小鱼可真调皮„„）
2、孩子们都成了快乐幸福的小鱼！现在我们完整地感受小鱼的美梦。齐读课文
3、（音乐）咱们一起在轻柔的摇篮曲中感受梦中的甜蜜与幸福吧！（配乐读） 4、这首好听的儿歌不但可以配上音乐还可以加上优美的动作，一起跟着老师加上动作，再来读一遍吧！（加上音乐和动作读）
5、分小组读。 6、请个别学生读。
7、现在能不能试着把它背下来呢？指导背诵。 五、全文小结
这么美的儿歌我们应该记住，回家后练习背诵，让爸爸妈妈也感受一下小鱼的美梦，也可以用笔画出小鱼的美梦！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
