联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：深圳市小学语文
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：深圳市小学语文优质课《刷子李》
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
深圳市小学语文优质课《刷子李》
《刷子李》教学设计
白芒小学 饶怡
教学设计：
1. 通过预习与随文学习，认读6个生字，正确、流利地读课文，有感情地朗读精彩语句。
2. 根据学法，感知人物形象，了解“刷子李”高超的技艺。
3. 领悟并运用作家冯骥才独特的一波三折表达方法。
4. 激发学生阅读《俗世奇人》的兴趣，继续走进作家笔下的人物。
教学重难点：
根据学法，感知人物形象，了解“刷子李”高超的技艺，领悟作家冯骥才独特的表达方法。
教学过程：
一、激趣导入，关注课前导读（8分钟）
1.出示绕口令：《俗世奇人》述说俗世不俗之人，举行课前小竞赛。
2.介绍作者冯骥才和《俗世奇人》整本书阅读背景。
3.引导学生质疑课题。
4.出示三组词语，检查预习。
5.引导学生关注课前导读，明确本课学习内容。
二、自主探究，聚焦人物描写（15分钟）
1.学生根据学习内容和学习方法，自主探究，完成《自主学习单》。
2.小组合作交流，分享自己的观点，学会聆听组员的观点，完善学习单。
3．学生汇报学习单，朗读精彩语句，老师相机指导。
4.教师小结人物描写的方法，突显奇人。
三、引发思考，领会一波三折（7分钟）
1.引导学生关注曹小三的作用。
2.出示曹小三的心理变化过程，通过朗读将其心理变化体现出来。
4.教师小结一波三折的表达方法，突显异事。
四、横向拓展，迁移表达方法（10分钟）
1.阅读《苏七块》，学生根据自学任务完成《拓展阅读单》。
2.自学任务：根据小说情节，补充一波三折的情节发展和设计一个出人意料的结局。
3.引发学生课后阅读《俗世奇人》的兴趣。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
