联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：深圳市小学语文
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：深圳市小学语文优质课《语言之美》深圳市南山
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
深圳市小学语文优质课《语言之美》深圳市南山
“语言之美”活动课教学设计
一、学情分析
小学五六年级对于学生来说，是人生的一个转折点，是一个很微妙的时期。这一时期，伴随着学生心智的发展，对于一些事物和现象逐步有了自己的观点和想法，但同时也存在一个问题，就是学生的思维仍存在一些思维浅显的问题，对于事物的理解缺乏全面客观的认知。因此，讨论作为一种拓宽学生思维的有效形式，能够以趣味、思辨的形式，推动学生对于事物的认知发展。
在社会大背景下，东西方语言的爱好者均有不少。部分学生喜好汉语，尤其是汉语中的古诗词；部分同学喜好英语，尤其是英语儿歌和歌曲。而在当下中美关系紧张的情势下，导致部分同学们对于汉英语言之美的认知存在“非黑即白”的问题，对于“矛盾”尚不能有效理解，比较明显的同学甚至为了“语言之美”争论不休。
为了解决这一认知冲突，故设置语文和英语的学科融合。基于教学内容，选择讨论这一形式，引导学生体会了解两种语言之美，使学生准确把握两者“美的地方”。为了进一步让学生感受语言的异质与同质，特引出“翻译”这一概念，让学生了解到“翻译”这一形式有效地将不同的语言之美体现出来。
二、教学目标
1.通过讨论的形式，聚焦学生对语言的偏好认知与两者不可融合的这一认知冲突，培养学生正确的矛盾观，促进学生对于“语言之美”的把握和感悟。
2.把握学生认为两种语言无法融合的这一矛盾，通过讨论的形式，推进学生思维的全面性，并引入“翻译”这一概念，推动学生对于“融合”的理解。
三、教学重点
把握学生当前的主要矛盾——语言之间没有融合，非黑即白，运用讨论形式，让学生深刻体会“矛盾”与“融合”，体会汉语、英语的“语言之美”特点。
四、教学难点
通过矛盾观的的有效链接，聚焦学生固有印象与翻译形式这一认知不全面特点，运用创新教学形式，促进学生对于“语言之美”的理解。
五、教学过程
（一）情境导入
随着中美国际关系的不断紧张，社会上部分人开始对中美社会产生了极强的个人情绪。有些人认为中国不断发展，根本无需发展英语能力，学好汉语就好；有些人认为英语是全球化的通行证，必须学好英语才能更好适应未来社会。关于语言，每个人的理解都各不相同，但是当下，我们需要解决学生关于“语言之美”的认知问题，才能让学生更好地适应未来。
（二）讨论
语文教师从历史发展的角度，介绍“汉语之美”。
英语老师介绍英语漫长的演变史，介绍英语在世界范围内的重要作用，讲述自己认知中的“英文之美”。
两位老师共同引导同学们进行“关于中英文的语言之美”的讨论！
1、语言的重要性
（1）讲述自己所知道的汉语历史，讲述不同文化中汉语的重要作用，并介绍汉语在诗歌中的美感与诗意。
（2）根据自己在课本中了解到的课文，与日常生活中所感受道德，来说明英语在世界范围的重要地位和作用，讲述英语的发展史与在中国的演变，介绍英语的不可替代与英文之美。
2、我眼中的语言之美
（1）汉语之美体现在诗歌中，著名诗人李白曾在溶溶月色下写出“举头望明月，低头思故乡”的千古绝句，短短两句，写进了所有游子的乡愁。汉语之美，美在诗意、美在情感。而若将这千古绝句的意思用英文表达出来会是什么样呢。
（2）虽然汉语有自己的诗意和情感，但英文拥有的美感却也是汉语所无法替代的。例如传唱甚广的“小星星”，原句是“Twinkle twinkle little star How I wonder what you are Up above the world so high Like a diamond in the sky”这样唱出来的韵味是汉语所没有的。
3、我对语言的理解
（1）讲述诗歌之美，并举例子《蒹葭》等，感受汉语之美、
（2）英文歌曲《当你老了》，里面充满了英文的洒脱与情感。
（三）同学总结
学生自主发言，陈述自己对于汉语和英语之美的理解
（四）教师小结
1、英语老师指出，英语也可以很好的说出汉语的诗情画意，例如“举头望明月，低头思故乡”的英文版本：Raising my head, I see the moon so bright; withdrawing my eyes, my
nostalgia comes around.同样可以表达出其中的情感。
2、语文老师指出，汉语同样可以将英文的魅力表达出来，例如“I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has filled with love.”就是经典的“世界以痛吻我 我要回报以歌”的原文。
3、两位老师共同指出“翻译”是架起汉语和英语融合的一座桥，优秀的翻译可以推动东西方文化的传播与交流。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
