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视频标签：深圳市小学语文
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：深圳市小学语文优质课 中国传统节日—项目式学习成果展示第一课时
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深圳市小学语文优质课中国传统节日—项目式学习成果展示第一课时（松和小学刘秀芬）第一课时
《中国传统节日》项目式学习
第一课时“春节 元宵 端午 中秋”项目队伍组建教学设计
一、学习背景
中华民族历史悠久，丰富的传统节日是中华民族文化中不可缺少的组成部分。但是，现在的学生对我国传统节日真正了解的越来越少，因此笔者设计了《中国传统节日》专题项目式学习活动，旨在通过本次活动，让学生了解传统节日，传承民族文化， 弘扬民族精神。
学生情况：五、六年级的学生已经具备了一定的实践能力和研究基础，因而选此课程。
学习方式：以节日专项学习的形式，通过合作小组的集体探究，展示探究成果。
二、学习目标
1、通过本次活动，了解中国传统节日（主要探究“春节”“元宵节”“端午节”“中秋节”）的由来、习俗、意义，学会围绕主题项目开展活动。
2、围绕“春节”“元宵节”“端午节”“中秋节”四大节日开展探索性活动。
3、培养有计划地活动及与他人协作的能力。
4、通过了解“春节”“元宵节”“端午节”“中秋节”四大节日的由来或传说、节日习俗、诗词等，培养学生美好的道德品质和高尚的思想情操，增强学生的民族自豪感。
第一课时第一课时“春节 元宵 端午 中秋”项目队伍组建
一、导课：读诗句，猜节日
二、播放小视频，简单了解中国传统节日
三、为什么要开展《中国传统节日》项目学习？
中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。《中国传统节日》的项目学习活动的目的：传承民族文化， 弘扬民族精神。
四、介绍《中国传统节日》项目学习活动的四阶段
五、确定“春节 元宵 端午 中秋”四大节日为研究的子项目
课件出示调查分析数据，引导学生畅谈已经知道的和自己还想要了解的有关中国传统节日，选定“春节 元宵 端午 中秋”四大节日作为本次探究的项目。最后结合学生的兴趣、能力、条件需要，归纳指导，将相关或相近的问题归结在一起，生成探究主题：①春节的来源和习俗；②春节的对联；③元宵节的来源和习俗④元宵节的花灯和花会⑤端午节的传说和习俗；⑥端午节赛龙舟活动；⑦中秋节的来源和习俗；⑧中秋节传说故事和古诗词。
六、竞选子项目负责人
1、“春节”“元宵”“端午”“中秋”四大节日项目负责人竞选演讲，投票选出四个项目8个负责人（播放课前录制的竞选演讲视频）
2、学生设计准备参与四大节日合作伙伴的个人简历（展示学生的优秀简历，指名说说自己的设计意图）
七、举办“现场人才招聘会”
（1）各项目负责人介绍本组的探究项目，进行招兵买马。
（2）现场招聘会（学生带上自己设计的个人简历，到自习喜欢的项目进行应聘。）
（3）各项目负责人带领团队讨论、设计项目学习的活动方案
3、交流课题方案，教师指导学生完善活动方案。
八、活动结束，布置任务。（请各项目负责人按照制定的探究方案，分工合作，完成探究任务）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
