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视频课题：人教版pep版三年级上册Unit2 colours B 重庆市 - 渝中区
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人教版pep版三年级上册Unit2 colours B 重庆市 - 渝中区
教学目标
1. 语言知识目标：
(1).学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： black、white、brown、orange.
(2). 学生能够运用句型简单地描述涂颜色： A： Color it brown! B：Ok! .
2. 语言技能目标：
(1)、 使学生能听懂他人对颜色物品的描述，并能掌握相关的颜色单词：
(2)、 能运用句子Colour it „，。学会与他人合作，对自己身边的颜色物品，综合运用新、旧知识组织对话完成交际任务。
3. 学习策略目标：
Learning English by doing、singing and playing
4. 情感态度目标：
（1）学生感受英语学习的乐趣，有积极的学习态度和自信心。
（2）对色彩的喜爱。
（3）对教室的爱护，对班集体的热爱。
5. 文化意识目标：
（1）对三原色的认识和运用。
（2）中西方对色彩的文化差异的了解。
2学情分析
三年级学生活泼、好胜，好玩，思维活跃，对英语有初步的认知和兴趣，喜欢玩游戏、比赛，学生刚开始学习英语，基本无英语语言积累。
3重点难点
1. 教学重点：
1.学生能够听、说、读、写4个表示颜色的单词：black、white、orange、brown.
2. 学生能够运用句型简单地描述涂色： A： Color it brown! B：Ok!
2. 教学难点：
1. 注意brown、black、orange的发音。 brown /au/ black / æ /
2. 注意短语 colour it 的连读。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1学时重点
1. 教学重点：
1.学生能够听、说、读、写4个表示颜色的单词：black、white、orange、brown.
2. 学生能够运用句型简单地描述涂色： A： Color it brown! B：Ok!
4.1.2学时难点
1. 注意brown、black、orange的发音。 brown /au/ black / æ /
4.1.3教学活动
活动1【活动】失物招领
一．Greeting
Today’s Halloween, we have two guests.They should play game with us. trick or treat .game rule:trick for candy, treat for give you a hard time..
One to one
TA1/TA2:Hello, I’m____,nice to meet you. Trick or treat?
S1:... S2:...
二.Warmer
复习颜色（red,yellow,blue,green）
唱歌“I see colors everywhere.”
提问：从歌曲里看到了那些颜色？
ss: I see____.
复习文具和颜色。
课件出示5张文具图。
课件：I have a pen.I have a yellow pen.
I have _____.I have ______.
……
TA示范，小组活动。
三.new dills
(一)单词新授
1．试管装水red+yellow=?
SS:I see red,I see yellow, wo!
(1)拼读 orange
(2)I see orange
2．green + red=?
(1)拼读 brown
(2)I see brown
3．red+yellow+blue=？
(1)拼读 black
(2)I see black
4．white
(1)拼读 white
(2)I see white.
5．介绍三原色（课件）
(二) pratice
1．guessing game
T(ta/group leader) has a crayon in hand,let ss to guess the colour,who win then get the crayon.
2．listen the sound from nature ,ss say colours.
TA 示范.
3．中西方文化中对颜色喜好的差异了解。
4．失物招领
A:I have a red pen. B:Yes,I see a red pen./No.
TA示范
Group leader are staff,ss try to retrieve their materials.
(三) 句型新授
1．Show a mess traffic picture,let ss to colour the traffic light,learn “colour it….”
(1) listen (2) read (3) read in situation.
2.chant”colour it…”
Colour it you like.（小组，用平板点涂）
SS: colour it 。。。
4．情感表达
T:Do you like your claaroom? Ss: Yes/No
Do you like your class?
(四)homework
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