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视频课题：人教版数学二年级下册《总复习》安徽省 - 淮北
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人教版数学二年级下册《总复习》安徽省 - 淮北
人教版小学数学二年级（下）
《总复习》教学设计
一、回顾整理，建构网络
1、谈话引入
教师（呈现课件）：你们看，这是谁？ 学生抢着说：小精灵聪聪
你们看，这里是谁？（1课件出示）
师：对，它可是我们学习数学时的好帮手呢！我们看看它现在想对我们说些什么。
教师播放课件，小精灵说：同学们，经过一个学期的努力学习，你们已经完成了整个二年级的学习任务，首先恭喜你们。现在我要考考你们，你们有信心吗？ 师：你们有信心吗？
教师继续播放课件，小精灵说：现在请你说一说，这个学期你学习了哪些内容，出示小精灵的问题：二年级下册都学习了哪些内容？
生1：有余数的除法
生2：表内除法（一）和(二)、万以内数的认识 生3：还有图形的运动、混合运算
生4：还学习了数据收集整理、数学广角（推理）、克和千克的认识
师：同学们记得非常清楚啊！
教师播放课件，小精灵说：看来你们对所学知识印象深刻。 师：你们在这学期的表现让老师非常满意。 2、梳理知识
师：下面，你们能不能换个角度观察呢？试一试将这些知识进行梳理，试着将同一类型的放在一起，同学们自由回答。 你们说的都很有道理，这里一共有九部分内容，老师根据同学们的回答进行了整理归纳。
今天我们就来复习回顾数与计算的内容中的表内除法、混合运算。
（一）整理复习表内除法
出示主题图P114页第一题（这是一道综合运用的表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识的习题）
（1） 请同学们选择除法算式，并计算。 （2） 教师评讲内容。
总复习
数和计算
表内除法 混合运算 有余数的除法
生活应用 万以内数的认识 图形的运动 数学广角
统计
克和千克
① 除法算式的读法。和用什么方法求商。 ② 让学生说说每道除法算式表示的意义。 ③ 除法的两种意义。
如：48÷6是指把48平均分成6份，每份是多少？也表示48里面包含几个6。
让学生自己整理学习过的表内除法算式。
可以分别按有余数的除法和没有余数的除法进行整理，让学生说说发现的规律（余数一定要比除数小）。 （二）整理复习混合运算 1、创设情境。
师：学校组织学生参加社会实践活动，活动前一天，同学们到超市购买食品。
商品名称 巧克力 酸牛奶 薯片 价钱 每盒9元
每盒5元
两袋6元
师：你从中知道了哪些数学信息？ 学生自主讨论。
师：你还能提出哪些数学问题？
师提出要求：根据下面问题直接列综合算式，并说说运算顺序和得数。
（1）1盒巧克力、1盒牛奶和两袋薯片共多少元？（出示板书：9+5+6）
（2）1盒巧克力比1袋薯片贵多少元？（出示：9-6÷2） （3）1盒巧克力的价钱是一袋薯片价钱的多少倍？（出示：9÷（6÷2））
（4）2盒牛奶和2袋薯片共多少元？（出示：2×5+6） （5）6盒牛奶的价钱是2袋薯片价钱的多少倍？（出示：6×5÷6）
2、自主整理 3、组织讨论
教师组织学生交流分类的依据，并引导学生将只有加、减法和只有乘除法的算式调整到一起。。
第一类：9+5+6 6×5÷6 第二类：9-6÷3 2×5+6 第三类：：9÷（6÷2）
师：你知道为什么分成这样的三类吗？
学生交流讨论后明确：第一类的是只有加、减法或只有乘、除法的混合运算，它们都是按照从左到右的顺序计算；第二类的算式既有加、减法又有乘、除法，都是先算乘、除法，再算加、减法：第三类的算式里有小括号，应先算小括号里面的。
（三）总结全课：这节课你有什么收获?
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