视频标签:异分母分数加减法
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视频课题:青岛版五四制五年级上册第二单元信息窗2异分母分数加减法_湖北省 - 黄冈
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青岛版五四制五年级上册第二单元信息窗2异分母分数加减法_湖北省 - 黄冈
出数学思考 教有用的数学
——《异分母分数加减法》教学设计
教学目标:
1、理解异分母分数加减法的算理,掌握异分母分数加减法的计算
方法,能正确地进行计算。
2、渗透转化的数学思想,进一步培养学生自觉验算的良好习惯。 3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦,增强学生自主学习、合作交流的意识。
教学重点:异分母分数加减法的计算方法。
教学难点:理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。 教学过程: 一、激活引入
1、看谁反应快(依次出示下列口答题)
2、思考:为什么有的算得快?有的算得慢? 3、 你会直接算吗?为什么?怎么办? 二、尝试进入 1、学生尝试计算
2、展示学生的计算,并规范其计算格式。 三、点拨介入
1、讨论:将 化成分子相同的分数可以吗?为什么? 2、下列各式,你准备怎样转化为同分母的分数?
四、变式深入
1、(1)估一估,得数是否大于1,再计算。
(2)你最喜欢做哪道题?为什么? (指导学生怎样快速地通分) 2、数学故事分析:
五、梳理融入 1、想一想,填一填。
(1)计算整数加减法,要把( )对齐,再相加或相减。 (2)计算小数加减法,要把( )对齐,再相加或相减。
(3)同分母分数相加减,只把( )相加、减。 (4)异分母分数相加减,要( )再相加或相减。 2、从计算方法来看,它们实质上有什么共同的特点?
总结时,突出转化的思想。
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