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视频课题：小学数学北师大版六年级上册四百分数《合格率》安徽省优课
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小学数学北师大版六年级上册四百分数《合格率》安徽省优课
教学目标
教学目标:
1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。
2、让学生在自主探究,合作交流的过程掌握小数,分数化成百分数的方法。
3、在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯,同时对学生进行良好的品德教育。
2学情分析
学情分析:
1、《合格率》的教学主要是解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题,这部分内容是在学习了百分数的认识和分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”等知识的基础上进行教学的。它是这两部分知识的综合运用。学习本节课,不但可以加强学生对前面知识的进一步理解,同时更加清楚认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。通过本节课的学习,能使学生进一步明确数学生活化的思想,为学生今后学习数学打下良好的基础,起着十分重要的作用。
2、百分数的意义及其便于比较的优点是上节课刚学过的知识,学生学习得比较扎实,特别是读写百分数,学生做得特别的好。有了这一基础,引导学生从百分数的意义来说合格率的意义就水到渠成了;学生已经学习过“求一个数是另一个数的几分之几”的分数应用题,很容易将方法迁移应用到“求一个数是另一个数的百分之几”。
3重点难点
教学重难点:
1、理解百分率的含义,运用百分率知识解决问题。
2、小数、分数化成百分数
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】＜百分率＞
教学过程:
一、以趣引学
1、同学们,昨天我们在数学王国中又认识了一位新朋友——百分数,你们想不想进一步的了解它呢?
2、用成语猜百分数。
3、出示课件
学校食堂要采购罐头,现在超市里有甲乙两种罐头,甲牌抽查50箱,43箱合格。乙牌抽查60箱,50箱合格。你会选择哪一种罐头呢?
二、通过实际问题,学习新课
出示主题图。
1、学:(1)读题,明确“合格率”。
(2)学生独立探究。
(3)小组内互相交流。
2、议:(1)小组内的学习成果在全班交流。
(2)老师适时板书:
合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率: 乙牌的合格率:
43÷50 50÷60
=0.86 ≈0.833
=86% =83.3%
3、小结:
(1)小数化成百分数:
把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
(2)分数化成百分数:
a、先把分数化成分母是100的分数,再写成百分数的形式。
b、通常先化成小数(除不尽的保留三位小数),再化成百分数。
4、即时练习:
(1)把下面的小数化成百分数。
0.25= 0.03= 0.9=
1.2= 3.25= 1=
(2)把下面的分数化成百分数。
= = ≈ ≈
(3)小组交流,汇报交流结果。
三、课堂练习,巩固所学。
课件展示练习题:
1、教材67页“试一试”。
(1)什么是成活率?(成活的棵树占总棵树的百分之几。)
(2)自主探索,独立解答。
(3)全班交流。
2、完成P68练一练1、2。
3、练习与提升
(1) 把小数化成百分数
0.45 = 0.02 = 0.19 =
(2) 把分数化成百分数
= ≈ = =
四、全课总结:
同学们,你认为你今天的表现怎么样?你都收获了哪些知识?请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。
五、作业
P68练一练3、4、5。
【板书设计】
合格率
合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。
甲牌的合格率:乙牌的合格率:
43÷50 50÷60
= ≈ 0.833
=86% = 83.3%
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