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视频标签：社会主义市场经济,市场配置资源
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中政治选修2《经济生活》第四单元第九课第一框题《完善社会主义市场经济市场配置资源》青海省级优课
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人教版高中政治选修2《经济生活》第四单元第九课第一框题《完善社会主义市场经济》青海省级优课
第九课 完善社会主义市场经济
教材分析：
本框题位于《经济生活》第四单元第九课第一框题，重点介绍了社会主义市场经济的一般性理论，让学生对社会主义市场经济的运行规律有一个宏观、初步的认识。本单元引领学生了解社会主义市场经济，学好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。
本框题共分三目。第一目：市场调节，讲的是市场在资源配置中的地位和作用；第二目：市场调节的局限性，讲的是市场调节的非万能性和固有的弊端；第三目：市场秩序，讲的是市场合理配置资源需要的条件。三者的内在联系是：市场调节要想实现对资源进行合理配置、有效利用的效果必须依靠公平、公正的市场秩序做保证，而即使有了良好的市场秩序，市场调节也存在一定的局限性，因此需要国家加强宏观调控。 学情分析：
本框知识理论性较强，知识较抽象，学生对本框知识有所接触但知之不深。，理论联系实际能力不强，因此提高学生兴趣和课堂参与度成为重要考虑问题。本课借助生活素材引导学生理论联系实际，关注身边社会生活，逐渐养成解决实际问题能力。 教学目标： （一)知识目标：
1.了解为什么要合理配置资源，市场如何配置 2.探究市场配置资源的优点和缺点。 3.理清如何建立公平、公正的市场秩序 （二）方法与过程目标：
1.养成理性分析社会现象，全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力； 2.针对市场失灵，提出合理解决对策的应用能力。 （三）情感、态度与价值观目标：
1.自觉维护市场秩序、遵守市场规则，树立学法、懂法、守法的观念； 2.树立竞争意识，培养开拓进取的精神；
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3.养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯 教学重点难点：
教学重点：市场怎样配置资源；市场配置资源的优缺点。 教学难点：规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性
教学方法：启发式教学法；情景教学法；探究式教学法；分组讨论法 学习方法：感悟学习法；自主学习法；探究学习法；合作学习法 教学手段：电子白板，微课 教学过程：
图片视频导入: 视频《2017年天猫双11狂欢节》，图片“2017年双十一全网总销售额达2539.7亿元，快递包裹13.8亿个”。
问题：网购包裹能否快速到消费者手中？快递送达慢的原因？ 一、市场调节
1.合理配置资源的必要性
资源的有限性和市场需求的无限性，导致需要资源配置，实现资源优化配置。使有限的资源得到充分的利用，最大限度地满足人类生存和发展的需要。 2.资源配置的基本手段
问题导入：在一定的时间和范围内，可以采取什么手段对资源进行合理配置，才能解决这一矛盾，最大限度地满足人类的需求？ 学生通过自学，得出源配置的基本手段是计划和市场
计划：通过政府的宏观调控进行资源配置。例如财政、税收等手段。 市场：完全由市场进行调节和控制。市场决定资源的配置。叫做市场经济。 国家宏观调控叫做看得见的手。市场叫做看不见的手。 市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济。 播放新闻视频：《2018年青海旅游旺季“天价牛棚宾馆”》
情景探究：如果你们是某品牌经济型连锁酒店的决策机构成员，你们会关注短片中提供的哪些市场信息？ 3. 市场配置资源的方式和优点
结论：供不应求——价格上涨——生产扩大——资源流入——供过于求——价格
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下跌——缩小生产——资源流出——供不应求 市场调节的本质：是价值规律在起作用。
方式：通过价格、供求、生产等因素来资源调节。
小组合作探究：《出谋划策》，学生分为两大组，分别代表“锦江之星”和“如家酒店”，面对竞争，你们有何制胜妙招？
市场调节的优点：（1）及时、灵活地反映市场供求变化，传递市场供求信息。——调节人财物在全社会的配置
（2）能够让生产者积极调整生产经营，推动科技和经营管理进步，提高劳动生产率和资源的有效利用。——有效利用资源 二、市场调节的局限性 情景体验：
情境一：假设一天同时有两个乳业公司发生了严重的火灾，都打了119报警,如果在市场调节的作用下,消防部门会怎么做？
情景二：毒品，如海洛因如果由市场自由调节生产，那会出现什么情况？ 1、 市场调节不是万能的
①公共物品（国防、治安、消防）的消费是无法通过市场机制调节实现的。 原因：这些物品属于公共物品。
②枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节
原因：因为如果任由经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。 结论：市场调节不是万能的 。
小组合作探究：学生共分为6个小组，讨论“如果你有机会在学校附近投资一家小店，主要的服务对象是本校学生，你会选择什么投资项目？理由是什么？”要求各小组将排在前三的投资项目写在纸上。
教师通过投屏技术将结果展示在大屏幕上。通过对不同投资项目得票数的统计，并结合当下的实际情况，分析市场存在的三种弊端。（自发性、盲目性、滞后性）
2、市场存在着固有的弊端
自发性——价值规律自发地起作用，人们追求自身利益的行为是自发的，自发性
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引起的社会矛盾不利于经济和社会的发展。
盲目性——原因是经济活动的参加者是分散的，各自独立、信息不全，必然造成经济波动和资源浪费。
滞后性——由于事后调节，有时间差，导致经济波动和资源浪费。
教师过渡：通过学习，市场是一种有效的资源配置方式，能给国民经济带来高效率。但是市场配置资源的优点要想充分发挥出来必须有个前提——那就是在没有其他干扰因素存在的情况下，市场传递的信息都是真实的，如果有些不法商贩制假售假、哄抬物价而使某种商品价格升高，那么市场传递的信息就不一定是准确的了，这就要求市场上要有一个良好的市场秩序，对市场主体进行制约和限制，对市场运行的方方面面做出具体的规定，良好的市场秩序依靠市场规则来维护，那么什么是市场规则，其表现形式和内容分别是什么呢？ PPT展示材料：《直击社会》
2018年7月18日，“长春长生”收到《吉林省食品药品监督管理局行政处罚决定书》。 在国家药品专项抽验中，长春长生生产的“吸附无细胞百白破联合疫苗”经中国食品药品检定研究院检验，检验结果【效价测定】 项不符合规定。
20岁女孩乘滴滴顺风车遇害，一场原本可以避免的悲剧… 问题：如何规范市场秩序？该何去何从？ 三、 市场秩序
政府：切实加强社会信用建设，大力建立、健全社会信用体系；加快建立信用监督和失信惩戒制度。
经营者：学法、懂法、守法、护法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的合法权益；提高自身素质，树立诚信观念，遵守市场道德。
个人：诚信是做人的基本要求；是学习工作的必要条件；是推动社会进步的道德底线。
课后作业：完成导学案相关作业 板书设计：
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