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视频标签：马克思的,劳动价值理论
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中政治选修2经济学常识《马克思的劳动价值理论》甘肃省 - 兰州
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马克思主义政治经济学的创立 学习目标：
知识目标：马克思主义政治经济学的创立背景、过程、实现的变革；
能力目标：通过马克思主义政治经济学的创立，提高学生相互合作，共同探究的学习能力；
情感、态度、价值观目标：通过对马克思主义政治经济学创立过程的分析，使学生了解马克思写作《资本论》的过程，培养学生在学习不畏困难，敢于吃苦，勇于创新的拼搏精神，鼓舞学生树立远大的人生理想。
教学重点：马克思主义政治经济学实现的变革 教学难点：马克思主义政治经济学实现的变革 教学方法：教师讲授法、学生自学法
一、马克思主义政治经济学产生的条件 图片导入：马克思是谁？
通过图片展示，简历呈现，与学生们的相互交流，了解马克思。
经过同学们的介绍马克思的形象一下子鲜活了起来，那么，同学们有没有想过是什么使得马克思开始了政治经济学的研究呢？我们从主客观两个方面来寻找答案。 （一）客观历史条件
马克思所处的18世纪、19世纪的欧洲，法国大革命余波未平，工业革命高歌猛进，工业革命创造了无数前所未有的财富，也将无数工人推向了贫穷、犯罪的深渊。 1. 资本主义的内在矛盾的暴露
随着工业革命的完成，资本主义生产急剧扩张，生产过剩，使得资本主义的基本矛盾日益尖锐起来，经济危机的周期性爆发，资本主义内在矛盾的暴露，为科学揭示资本主义生产方式的本质和发展趋势提供了可能性。 2.无产阶级斗争的需要
欧洲三大工人运动的爆发掀开了工人阶级反对资产阶级的新篇章，历史进入了无产阶级独立开展政治斗争的新阶段，然而，三次工人运动由于缺乏科学理论的指导，最终都以失败告终。
3.直接理论来源，空想社会主义，古典经济学
盛行于19世纪初的空想社会主义，他们不理解资本主义的发展规律和无产阶级的历史作用，依据主观愿望提出广泛的改造社会的计划，幻想通过宣传感化资产阶级和示范实验来实现社会主义。 (二）个人主观原因
树立了为全人类的幸福和解放而奋斗的远大志向。 那么马克思是什么时候开始研究政治经济学的呢？ 二、马克思主义政治经济学的创立过程
1.马克思研究经济问题最初的动因，1842—1843年，马克思担任莱茵报主编，遇到对物质利益发表意见的困难。 2.资本论的写作过程
第一阶段：参加工人运动，收集资料，初步研究； 第二阶段：写作和出版政治经济学批判； 第三阶段：修改出版。
马克思研究写作《资本论》的这40年是他人生中最为艰苦、心酸的40年，因为为了全身心的投入到研究学习中，马克思放弃了物质生活。那么这个时候就不得不提到马克思的好战友、好朋友，恩格斯，谁知道马克思与恩格斯之间的小故事呢？
可以说，没有恩格斯就没有《资本论》后两卷的出版。可即使这样，在《资本论》后两卷中，恩格斯都没有署上自己的名字。
正因为马克思和恩格斯忘我的工作，不断的奉献才诞生了马克思主义政治经济学。
有人说《资本论》的成就比哥伦布发现新大陆，伦琴发现x光射线，居里夫人发现镭还要伟大，那么马克思主义的政治经济学究竟实现了怎样的变革呢？
三、马克思主义政治经济学实现的变革 1.科学的确立了政治经济学的研究对象，
（1）资产阶级经济学的研究对象是什么？
国民财富的生产与分配，——人与物、物与物的关系 （2）马克思主义政治经济学的研究对象是什么？ 生产关系——人与人的关系， 2.制定了政治经济学的科学研究方法
（1）马克思研究政治经济学的最根本的方法——唯物辩证法从具体到抽象，从抽象再到具体。
通过这节课的学习，我们更加全面的了解了伟大的无产阶级导师、思想家、政治家、革命家、哲学家卡尔.马克思,也被他解放全人类、奉献全人类的崇高理想而打动。
希望在我们的人生道路中当遇到困难时，能够像马克思一样，困且弥坚——不坠青云之志。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
