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视频标签：工作岗位上的,职业道德
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高二思想政治选修六《公民道德与伦理常识》《工作岗位上的职业道德》重庆市 - 垫江
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《工作岗位上的职业道德》教学设计
课题 工作岗位上的职业道德
教材分析
《工作岗位上的职业道德》是高中政治选修6《公民道德与伦理常识》第二专题第二节的教学内容，不同的生活领域有不同
的道德规范，本节内容讲解在职业生涯中应恪守什么样的职业道
德，怎样培养和遵守职业道德。
学情分析 高二学生有一定的社会道德阅历，具备一些道德常识，懂得一些道德规范，通过之前的道德学习，掌握了道德的基础知识，为本框题的学习奠定了基础。然而，由于学生社会阅历尚浅，需要教师选取贴近学生生活实际的教学资料，引导学生培养良好的
职业道德精神。
教学目标 （核心素养） 1、政治认同： 了解职业道德规范的产生、含义、特征和作用，认同职业道德的基本规范 ，并能在生活中培养良好的职业道德精神。 2、理性精神： 能正确辨别和分析生活中遵守和不遵守职业道德规范的案
例，在分析问题的基础上树立理性精神。 3、公共参与：
在活动探究和生活实际中树立远大的职业梦想，培养职业道德精神，践行职业道德规范。 教学重点 职业道德的基本规范
教学难点 培养职业道德精神、践行职业道德的途径 教学方法 案例教学法、合作探究法 教学环节 教师活动 学生活动
设计意图
导 入 新课
播放新闻联播片头曲，两位主持人播报今天的主题，展示学习目标，进入新课。 认真聆听播报内容
用新颖的形式
调动学生学习
兴趣和学习积
极性
一、职业生涯中的道德 将学生分为“敬业”“诚信”“公正”“服务”“奉献”代表队，展示职业道德的产生、含义、特征、作用的学习成果。
每个代表队展示学习成果，推举代表发言
培养自主学习能力和小组合作能力
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讲授新课
二、各行各业共同的职业道德 每个代表队加入“最美职业人”微信群，针对五个情景展开讨论，中心发言人负责发送发言内容。
镜头一：一位患者到医院看病，某医生进行了多项检查，又开了价格昂贵的药，声称这是对患者的特别关照。可是，患者后来发现，自己根本不需要做那么多检查，也不需要用那么贵重的药。
思考：这反映了职业道德方面的什么现象？假如你是医生，你会怎样遵守职业道德？
（教师总结并展示医护人员的职业道德规范）
镜头二：某顾客在商场购物，一番挑选后仍不满意转身准备离开，这时售货员改变态度，挖苦的说：“一看就是个没钱的主儿。。。”
思考：你有过类似的经历吗？你喜欢什么样的营销人员？
（教师总结并展示营销人员的职业道德规范）
镜头三：视频播放最赞公交车司机 思考：公交车司机的行为赞在哪儿？
（教师总结并展示公交人员的职业道德规范）
镜头四：播放视频感动中国颁奖人物：其美多吉
请为其美多吉写颁奖词
每个代表队针对每个情景和问题积极讨论并发言，借助现代信息技术，提炼出各种职业道德的规范，并归纳共同的职业道德规范。
通过情景展示，小组合作探究，培养发现问题和解决问题的能力，培养合作学习能力，自己解决问题，得出结论。
三、培养职业精神、践行职业道德 播放王校长寄语视频， 教师抛出问题，学生讨论发言，并展示学习成果。
学生观看视频并讨论发言，得出结论
培养提炼有效信息和解决问题的能力
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四：中国梦，我的梦 活动：时光瓶
我的职业梦： 道德箴言：
学生将自己的职业梦想和职业道德箴言写在彩色纸片上装进时光瓶内
形式新颖，参与度高且强烈，情感态度价值观得到升华。
课堂升华 康德名言：世界上有两种东西，我们越是对它加以深入地思考，就越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德律。 课堂结束 两位主持人结束语
板书设计
工作岗位上的职业道德
1、职业道德的产生、特征、含义、作用 2、职业道德的基本规范
3、培养职业道德精神、践行职业道德的途径
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
