《市场配置资源》高中思想政治人教版-敦化市实验中学

3、情感、态度、价值观:①十分明确地认识到资源的有限性,树立起合理利用资源、不浪费资源的观念,养成勤俭节约的好习惯。 ②市场配置资源是在竞争中实现的,而竞争取胜的关键在于科技进步,所以必须志存高远,努力学习,提升素质,才能在将来的市场竞争中有所作为。 ③自觉维护市场秩序、遵守市场规则,树立学法、懂法、守法的观念。 ④应当培养诚信为本、操守为重的个人习惯。

2学情分析评论

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。

3重点难点评论

重点:市场在配置资源中的优点及局限性难点:如何规范市场秩序

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】课前演讲评论

谈谈“”双十一”

活动2【导入】播放视频：快递业的准备评论

有人说:“双十一是电商的狂欢节,快递的灾难。”这种说法夸张吗? 播放视频:快递业的准备问:是什么在指挥着快递公司调节人财物的行为?

活动3【活动】预习检测市场配置资源的方式和优点评论

学生画出市场配置资源路径图

活动4【活动】一、市场调节的弊端评论

探究:大家作为消费者今年双十一你剁手了吗?谁能把你的消费感受跟我们大家分享一下。教师适时引导学生认清网购存在的问题与市场调节的弊端的关系。

活动5【活动】小组探究一：网购不良现象的危害评论

教师引导学生从消费者、企业、市场角度分析总结

活动6【活动】小组探究二：网购不良现象产生的原因评论

教师引导学生从市场、企业、行业、国家、消费者等角度进行分析总结

活动7【活动】二、如何规范市场秩序　　　　小组探究三：针对如何规范网络购物秩序提出你的建议。评论

教师引导学生从国家、供应商、消费者、电商四个角度进行分析总结

活动8【讲授】课堂总结评论

市场经济的发展既要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,又要针对它的弊端发挥法律规范作用和道德的引领作用,从而规范市场秩序,保障市场经济的健康发展。

活动9【作业】课后作业评论

总结归纳如何规范市场秩序

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