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视频标签：价格变动的影响
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：高一《经济生活》第二课多变的价格第二框价格变动的影响 
教学设计、课堂实录及教案：高一《经济生活》第二课多变的价格 第二框价格变动的影响
高一《经济生活》第二课 多变的价格
第二框、价格变动的影响
一、设计思路
通过家电、食用油等价格变动的实例来展开教学，让学生通过观察生活中的家电价格涨跌等经济现象，来发现、总结、归纳经济生活的知识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围，在教师主导的基础上充分发挥学生的主体作用，做到教学直观性、科学性与实效性的统一。 二、教材分析
本框题是上承第一课第一框下启第三课的关键环节，同时对于学生学习第三课《多彩的消费》做好了铺垫 。本框题包含的一些经济理论，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，是以后政治学习中不可缺少的部分。因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位 三．【学情分析】
高一学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。 四．教学目标
根据课程标准、教材内容和学生实际，在教学中确定如下三维目标：
1、知识目标：通过学习，学生能举例说出生活中的替代品和互补品,阐述价格变动对人们生活生产的影响。
2、能力目标：通过讨论,学生能做出选择在什么情况下购买商品是比较经济合算的，且能在市场经济竞争中如何搞好企业的经营提出合理建议,从而提高学生解决日常经济生活问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。 五．教学重点和难点 【教学重难点分析】
教学重点：价格对人们生活的影响。
教学难点：1、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同；
2、价格对生产经营的影响。
六、教学过程设计：第二框、价格变动的影响
教学
环节 （时间）
内 容
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、展
情景导1、学生齐读本课教学目标 2、观看视频思考问视频情
示成果
导入 新课 展标，
入： 视频①家
电下乡，价格下降.flv 3、多媒体展示视频①家电下乡并提示学生： ①注意家电价格变动与销量的关系 ②思考：价格变动会产生什么影响？
题
景吸引学生注意力，激发学习兴趣。
二、 新课 流程
（一） 对人们生活的影响
1、商品价格变动与消费需求量之间的一般规律 5、归纳学生意见，讲授：价格下降→需求扩大；价格上升→需求缩小。这就是：
同一商品价格变动与消费需求量之间的一般规律
4、回答问题：①家电降价后销量扩大；②价格对人们生活产生影响
培养学生理性消费能力：选择在什么情况下购买商品是经济合算的。
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 8、展示视频②食用油价格上涨.flv并提示：
比较：食用油和家电价格变动后，需求量变化有什么差异？ 9、归纳学生意见，概述：食用油等生活必需品价格的上涨：往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少；家电等高档耐用品价格的下降：则会导致消费者对其需求量的迅速增加。以上表明：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。 并分析过需求曲线图对比，从图上明确两者不同。让学生能看懂图。 6、观看视频 7、同桌合作交流：食用油价格上涨后需求量变化不大，而家电价格下降后销量扩大。
培养合作精神。
通过比较突破知识难点。
3、替代商品与互补商品的价格变动对商品需求量的影响
10、展示合作探究问题：
（1）、如果花生油涨价了,菜籽油销量会发生什么变化?说明什么道理?
（2）、如果家电降价销售,对电的销量有什么影响?说明什么道理?
12、归纳学生意见，讲述：
（1）当两种商品是互为替代品时,一种商品涨价(降价) ，购买量变小(增大)，会导致对另一种商品需求量增加(减少)说明：替代品二者之间的价格与需求量同方向变化。
（2）、当两种商品为互补商品时,一种商品价格下降(上升),需求量增加(减少),会引起另一种商品需求量的增加(减少)说明：互补品二者之间的价格与需求量反方向变化。
这表明：替代商品与互补商品的价格变动对商品需求量产生影响。并通过需求曲线图对比，从图上明确两者不同。 14.学以致用：生活思考：
怎样购物最省钱。连线不同商品怎样购买最省钱。
15、过渡：价格变动对人们生活的会产生影响，从而也就会对生产经营活动产生一定的影响。
11、合作探究问题：（1）、（2）、并展示探究学习成果。
13、看大屏幕并现场作答。
培养合作精神和探究学习能力。突破知识重点。
掌握和运用知识
（二）
1、调节产量
16、展示镜头一：近一段时间的食用油价格上涨，是近年来效益最高的一年，农民种油葵的积极性也随之会提高。据农业部门近期对农民的种植意向调查，预计全省冬种面积1292万亩，其中油葵313万亩，比上年增9.4%。
试一试：请说明价格变动是如何影响农民生产活动的？
17、试一试：价格上涨→获利增加
→生产扩大。
18、师生互动、合作讲述：价格上涨
又一关于食用油价格上涨的资料，前后呼应构建课堂特
七、教学反思
1、我校的学生是全州成绩最差的学生，理解接受能力都很弱，厌学情绪很严重，针对学生实际情况，我是首先让学生预习读书。是通过内容上相关的视频和镜头情景，从生活到生产，吸引学生注意力，引导和开拓学生的思维。但面对我校学生实际我也要关注学生基础知识的把握，扩展，及每个知识点推导过程。目的在于使学生在整个教学过程中自主学习，合作学习，发现、体验、总结知识。让学生感受学习乐趣，又能增强学生对生活的思考，关心生活。
2.学生才是学习的主体，教师是教学的主导，是一个“引线人”。特别是针对我们的学生一定要循序渐进，一步步引导学生。才能使学生听得懂，学得会。增强学生的自信心和成就感，从而增强学习动力和兴趣。学生能力才能逐渐提高。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
