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视频标签：社会主义市场经济
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视频课题：人教版高一必修一第九课第二框社会主义市场经济-厦门外国语学校
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第九课第二框《社会主义市场经济》
教学内容概述
本框题是《经济生活》第四单元第九课“走进社会主义市场经济”第二框题内容，通过对社会主义市场经济基本特征以及宏观调控的优势的解读，感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。重难点：社会主义市场经济的基本特征及宏观调控的手段特别是对财政政策与货币政策的理解。
学习目标分析
1.知识与能力：①了解社会主义市场经济的含义；②理解社会主义市场经济的
基本特征；③理解宏观调控的含义及目标；④区分并会分析宏观调控的手段。
2.过程与方法：①从合作探究中提高学生的合作交流能力；②在情景设置的问题的回答中提高学生分析问题解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：通过对社会主义市场经济基本特征以及宏观调控的优势的解读，感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念
学习者特征分析
本框题的授课对象为高一学生，学生已经有了一定的自主探究能力，能够独立地对一些社会现象观察、分析并得出结论，通过对前几课知识的学习,学生对财政、货币以及市场经济的优缺点都有所了解，这为本框题的学习打下了基础。因此可上要充分调动学生知识储备提高学生知识迁移能力以及分析问题解决问题的能力。这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力。
教学策略 采用情景教学法、讨论式教学法、情感陶冶法相结合。
教学资源
PPT课件、教参、网络资源、多媒体
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
从2009年11月11日起，双十一不再是一个普普通通的日子，它已经成为了消费者的购物狂欢节，成为了全零售行业的节日。有数据显示，2016年双十一截止到2日24时，天猫销售额突破1200亿元。你们为这一数字做出贡献了吗？你们双十一购物选择了什么样的消费方式呢（电商还是实体商业）为什么？
PPT显示双十一相关图片
（利用学生生成）教师总结：在我国，以价格、供求、竞争为机制的市场在资源配置中起决定作用，我国实行市场经济，我国的市场经济是同社会主义制度结合在一起的，所以我国是社会主义市场经济
双十一购物的同学说出自己选择的消费方式，并说明选择的原因
激发学生兴趣，为本课设置贴近学生生活的情景，让学生主动参与到课堂当中
讲授新课： （一） 社会主义市场经济的基本特征
（一）社会主义市场经济的基本特征
社会主义加之于市场经济不是画蛇添足而是画龙点睛，社会主义市场经济与资本主义市场经济有何不同，有什么优越性呢?
PPT显示建设网络强国相关内容
探究一：以上材料是如何体现社会主义市场经济基本特征的。
基于学生的回答，对社会主义市场经济的三个基本特征进行深化解读。
教师点拨：从社会主义市场经济的基本特征可见社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来；能够处理好政府和市场的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用
学生根据老师的引导，进行小组合作探究并回答问题，归纳落实知识点。了解社会主义市场经济的基本特征
学生感悟社会主义市场经济的优点，增强对社会主义市场经济体制的认同。
从双十一的电商到建设网络强国，自然过渡，让学生始终保持思维的连贯性。撷取贴近实际的典型案例，学生通过分析明确观点，通过对比感悟突破重难点。
（二）教师过渡：回到双十一，你知道双十一华
学生观看照
承旧启新，让学
科学的宏观调控
丽的数字背后是什么吗？ PPT展示图片——双十一背后：电商大战、虚抬价格、假冒伪劣、实体商业的暗淡等
探究二：以上现象出现的原因是什么？如何弥补这种不足？ 1、 宏观调控的含义
探究三：为应对以上现象，国家可以采取哪些宏观调控的措施。（此探究以“学生活动：同学看你的”形式展开，每组布置任务，其它组负责补充和找茬 2、 宏观调控的手段
教师点拨，帮助学生理解经济手段、法律手段和行政手段。通过表格从制定和实施者、运用的杠杆、效果和作用机理等方面让学生理解财政政策和货币政策。通过对行政手段的追问：行政手段见效快，但是可以经常使用吗？让学生得出三种手段的关系。
PPT显示李克强总理政府工作报告的部分内容
探究四：结合教材P84第一段内容，说明材料 是如何体现我国宏观调控目标的？ 3、宏观调控的目标
片，阅读文字材料，回顾市场调节的弊端，得出宏观调控的必要性
学生合作讨论得出应对以上现象的宏观调控措施，并对措施所属的手段进行详细解读。突破重难点
学生阅读教材，结合材料，理解宏观调控的目标
生在旧知的基础上得出新知。
通过此探究活动培养学生分析问题和解决问题的能力，另外对手段解读环节的设置有利于培养学生的解读文本能力。
使枯燥的理论具体化生活化，有助于加深学生的领悟和理解 我的收获
PPT显示本课体系
教师过渡：感谢大家的出谋划策，我想在国家科学的宏观调控下，零售商品市场一定会健康发展，社会主义市场经济一定会迸发出更强的生命力。这节课大家的收获是什么呢？请大家回忆一下，完成本课体
系图。 播放音频：春天的故事
教师总结：在这首熟悉的旋律中我们完成了本节课的内容。1992年社会主义市场经济体制改革目标确立，从此，中国大地上神话般地崛起了座座城，奇迹般地聚起了座座金山。而习近平总书记强调要处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置
学生回顾所学，形成本课的知识网。
学生情感升华
落实知识目标，让学生完整掌握本框知识。
中起决定作用和更好地发挥政府的作用。随着我们对社会主义市场经济认识的不断深化，我们有理由相信中国的经济会继续创造奇迹，富有改革和创新精神的中国也会继续让世界刮目相待。
学以致用：双十二即将到来，以组为单位，为推动零售市场的健康发展出谋划策，注意分主体阐述。
学以导行，培养公民责任感
板书设计
二、社会主义市场经济
（一）社会主义市场经济的基本特征
1．社会主义市场经济的基本内涵 2．社会主义市场经济的基本特征 （1）坚持公有制的主体地位 （2）以最终实现共同富裕为根本目标 （3）能够实行科学的宏观调控 （二）科学的宏观调控 1．宏观调控的含义
2.宏观调控的手段及其相互关系 （1）经济手段 （2）法律手段 （3）行政手段 3.宏观调控的主要目标
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