视频简介：
视频标签：人民代表,大会制度,我国的,根本政治制度
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视频课题：必修2政治生活《人民代表大会制度我国的根本政治制度》-天津市宁
教学设计、课堂实录及教案：必修2政治生活《人民代表大会制度我国的根本政治制度》-天津市宁河区芦台第一中学
教学目标评论
1、知识目标
明确人民代表大会制度是我国根本的政治制度
2、能力目标
提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力,如分析说明人民代表大会制度适合我国国情,人民代表大会制度的优越性。
3、情感、态度与价值观目标
①确认我国人民代表大会制度的优越性。
②认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。
③培养合作学习的团队精神。
2学情分析评论
在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些,而对人民代表大会制度接触相对较少,有些学生对它人是很少,这样在教学中就有了了一定的难度,需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分的认识和全面了解,以便解释生活中的政治现象。有助于培养学生的制度自信!
3重点难点评论
重点:人民代表大会制度是我国的政权组织形式;人民代表大会制度的内容。
难点:民主集中制原则;人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】设疑激趣评论
学生展示自己在上学路上所拍到的有关县人大第十四届第五次会议的照片,与全班同学分享感悟。在此环节,学生指出“人大代表”、“人民代表大会”和“人民代表大会制度”三个关键词,教师将其展示在黑板上。引出这节课的课题《人民代表大会制度 我国的根本政治制度》。
活动2【活动】温故知新，共创佳作评论
请同桌两人用手中的白纸,结合上节课所学内容以图示的形式画出“人民是如何行使管理国家权力”的过程。
活动3【活动】合作探究评论
阅读教材 自主学习
学生阅读课本P59-60相关内容,在书上划出人民代表大会制度的含义、地位、基石、基本内容以及组织和活动原则。学生阅读2分钟。
阅读分析 提升能力
品读感悟 合作探究
请同学们,从“中国国情和实际”、我国的“国家性质”和“好制度”三个角度探究并感悟习主席这段话。小组合作,首先确定角度,最后选代表发言。
活动4【讲授】释疑小结评论
幻灯片展示“思维导航 引领课堂” ,这节课我们学习了关于人民代表大会制度的是什么、为什么和怎么办三个问题。
活动5【练习】反馈练习评论
合作探究 共创佳作
同学们,你手中的作品仅仅完成了第一步,通过本课知识的学习,利用“人民代表大会制度”的相关内容来完善你的作品。将它完美呈现出来。
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