视频简介：
视频标签：人民代表大会,国家权力机关
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修2政治生活《人民代表大会国家权力机关》-汕头市聿怀中学
教学设计、课堂实录及教案：必修2政治生活《人民代表大会国家权力机关》-汕头市聿怀中学
教学目标评论
1.知识目标
(1)明确人民代表大会是我国的国家权力机关。
(2)知道人民代表大会的主要职权。
(3)了解人大代表的法律地位、权利与义务。
2.能力目标
(1)培养自主学习的能力,能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。
(2)增强搜集、提炼材料的能力,能多渠道将搜集、提炼有关人民代表大会活动的有关资料。
3.情感态度与价值观目标
(1)明确我国是人民民主专政的社会主义国家,坚定热爱社会主义政治制度的信念。
(2)通过对人大代表的了解,树立权利、义务不可分割意识。
(3)增强学生公民意识,培养合作学习的团队精神。
2学情分析评论
关于人民代表大会的相关知识,高一学生在初中就已学过一些粗浅的内容,日常生活中也或多或少地在电视、新闻中看过有关人大的报道,这就为学习本课知识奠定了一定的基础。加之每年召开的全国人民代表大会是国家政治生活中的重大事件,备受全国上下关注,学生在生活中也或多或少听过一些报道,对此内容不会太陌生。但是现在的学生普遍对时事热点并不太关注,就需要设法做到吸引学生的关注,激发学习兴趣。
3重点难点评论
人民代表大会的性质与职权;人大代表的权利与义务。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前准备评论
全班按照人大和人大代表两条线索分为两大学习小组,课前预习完成学案,并各自派代表在黑板上填写学案。整节课采用小组PK的方式进行教授。
活动2【导入】导入新课评论
热身活动:两会常识知多少
播放观看视频,根据视频中提出的相关问题,小组抢答。
1.什么是两会?
2.全国两会召开的时间?
3.两会每几年为一次,几年为一届?
4.议案和提案哪个通过后具有法律效力?
活动3【讲授】讲授新课评论
结合学生课前在黑板上填写的预习内容,一边校对,一边讲解。
(一)人民行使国家权利的机关
讨论讲解人大的性质、地位、产生、作用和职权,并请第一组代表发言简要介绍人大四大职权的含义和具体做法。
根据学生出现的将人大等同于全国人大的错误,引出人大的体系是由全国人大和地方各级人大组成。引导学生找出全国人大的关键词是“最高”,地方各级人大的关键词是“本行政区域”。
根据人大在闭会期间的作用发挥,引出人大常设机关——人大常委会
教师总结归纳:通过以上问题探讨,我们知道了人民代表大会作为人民行使国家权力机关,在国家政治生活中起着举足轻重的作用。人大发挥的作用怎么样,还与人民代表有着十分密切的关系,我们再走近人大代表。
(二)肩负着人民的重托
讨论讲解人大代表的地位、产生、每届任期、体系、义务和权利,并请第二组代表发言简要介绍人大代表四大权利的含义和具体做法。
(三)分组探究活动:帮助学生区分人大的职权和人大代表的权利应用。
提供第十二届全国人民代表大会第四次会议部分日程资料,由学生分组讨论材料中分别体现了人大和人大代表行使哪些职权?
教师总结归纳:注意:四个“权力”的区分关键是看内容。
(1)如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权 。
(2)如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权。
(3)审议“一府两院”上年度的工作报告是监督权(“否决”也是监督权)。
(4)批准工作报告(将要执行)属决定权。关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定权。
(四)人民怎样当家作主
讨论探究:人大和人大代表都是要代表人民更好的行使权力,那么我国人民究竟是如何行使权力的呢?
(详见图片)
活动4【讲授】课堂小结评论
详见图片
活动5【练习】课堂检测评论
判断抢答(详见图片)
活动6【作业】课后探究：最强出题人评论
以小组为单位,向对方组提出关于人大内容的一个问题,对方组答对即可得分,对方组若回答错误,可指定出题组任意组员回答,回答正确出题组得分。
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