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视频标签：青春舞曲
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视频课题：人音版初中音乐七年级下册第三单元《青春舞曲》云南省 - 玉溪
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《青春舞曲》教学设计
一、教学目标：
1、通过欣赏和学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪,学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
2、激发学生学习民族音乐的兴趣以及使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。
3、能够根据歌曲的风格，结合一些简单的舞蹈动作来表现，加深对歌曲情绪的感受。
4、认识和了解“西部歌王”王洛宾。 二、教学重点：
1、用欢快跳跃的歌声表现歌曲,体会歌曲的思想感情。 2、歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 三、教学难点：
1、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力，熟练掌握歌曲的节奏。
2、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 四、教学法 1、律动教学法 2、讲授法 3、创作教学法 五、教学过程
（一)、创设情境 导入新课
师：我国是一个多民族的国家，各个民族都拥有各具特色的民族文化，新疆就是一个居住着多个民族的地区，同学们知不知道在新疆居住着哪些民族呢？
生：维吾尔族、哈萨克族、回族、满族、汉族等等。 师：居住在新疆的哪个少数民族人口最多？ 生：维吾尔族
师：对。维吾尔族是一个能歌善舞的民族，所以新疆又有“歌舞之乡”的美称。接下来，我们就跟着这部短片来认识一下新疆。 师：通过短片我想大家对新疆应该有了一个大概的了解。在这我要为大家介绍一位我国著名的民族音乐家，就是他将一生都献给了西部民歌的创作和传播事业，所以我们才能有幸听到一首首朗朗上口家喻户晓的经典作品。
二、介绍著名音乐家王洛宾
王洛宾先生是北京人，他为了我们民族音乐的创作和整理，一生扎根在新疆，创作了大量具有浓郁地方特色的歌曲。把动听美妙的音乐介绍给了全世界。人们称王洛宾为“西部歌王”。也有人称它为中国的民歌之父。他有很多经典的作品，比如说《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》等等。这些歌曲流传非常广，几乎是家喻户晓的歌曲，你们的爷爷奶奶爸爸妈妈都是会唱的。 三、师生互动 学唱新歌
新疆有“歌舞之乡”的美称。新疆的音乐、舞蹈最能表现这个民族的特色文化，在美丽的新疆，到处都可以欣赏到丰富多彩的民间文
艺活动。新疆的音乐也是以维吾尔族的民间音乐最为盛名。今天我们就来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》 （一）、播放《青春舞曲》，学生听后思考： 歌曲的速度是怎样的？ 中速稍快 歌曲的情绪是怎样的？ 欢快活泼 (二)、学唱歌曲《青春舞曲》
1、第一遍学生跟随老师逐句演唱歌谱，同时用双手打节拍。 2、老师弹琴，学生跟唱 3、填词跟唱。
4、师：唱了这么多遍，同学们有没有思考一下这首歌曲告诉我们一个什么道理呢？
告诉我们要珍惜时光，努力认真学习、积极进取，因为只有在充实的人生中，你的青春才会显得流光溢彩，这么深刻的意义，这么动听的旋律，下面我们就带着欢快的情绪，一起来再唱一下这首歌曲。 四、拓展与实践 师:那么同学们请想一想，什么是最能够代表民族的特色文化呢？ 生：歌舞
师；在新疆这片热土之上，音乐、舞蹈是最能表现这个民族的特色文化。我们在学习了音乐之后一起再来感受一下歌舞的魅力吧。 1、播放一段《青春舞曲》的合唱表演 2、教师教授几个个维吾尔族的动作 3、练习
4、成果展示 四、总结
师:美丽富饶的新疆令我们向往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。《青春舞曲》让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到:花无再开日，人无再少年。希望同学们有一个美好与精彩的人生。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。
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