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视频标签：青春舞曲
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视频课题：初中音乐人音版七年级下册第三单元《青春舞曲》浙江省 - 衢州
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《青春舞曲》 教 学 设 计
课题： 《青 春 舞 曲》 课型： 以歌唱为主的综合课 年级： 七年级
教学内容： 学唱歌曲《青春舞曲》及律动
教材分析：本课选自人音版七年级下册第三单元，《青春舞曲》是一首4/4拍活泼、欢快的歌曲。《青春舞曲》是一首短小精悍的歌曲，并且深受人们喜欢。作者王洛宾对西部音乐的整理、传播起到不可估量的作用。《青春舞曲》的曲调是小调式，颇具有新疆风格适合表现奔放、开朗的情绪，很符合新疆维吾尔族人的民族特征。
学生分析：初一的学生已有初步的审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。他们对新疆、西藏等地满怀着憧憬与向往，故本课从认识新疆着手，激发兴趣层层深入。在了解新疆民族民间歌舞的基础上，学唱《青春舞曲》，感受歌曲的不同表现形式与情绪变化，感悟其中涵的珍蕴惜生命、珍惜青春等人生。 教学目标：
1、通过聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。
2. 能够用轻松活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。 3.让学生了解少数民族的音乐特点，培养学生热爱民族民间音乐的情感，使学生懂得青春易逝的道理。 教学过程： 一、 组织教学 二、 导入
教师新疆舞展示，请学生辨别是哪个民族的舞蹈
1、师：同学们，今天老师想送给大家一段舞蹈，你们愿意看吗？ 2、你们知道刚才老师跳的这段舞蹈是哪个民族的舞蹈？
3、谁来说一说你心目中新疆是怎样的?
„ „
4、师：谁能在我们中国的版图上找到它？ 5、课件播放新疆人文风情。 6、 X. X ¦ X ¦ 亚.克¦西-¦
师：同学们，怎么样，美不美？非常感谢这位同学把我们带进了美丽的新疆，那我们就用新疆人们的语言赞扬他吧！
二、学唱《青春舞曲》
1、师：新疆是个多民族聚居的地方，物产丰富，文化艺术历史悠久，因为她美，让每一个来到这儿的人们都赞叹不已，更让世世代代居住在这儿的人们深深热爱着她，将她美丽的风景化成一首首优美的歌曲将她传唱，你们听！
教师范唱《青春舞曲》
2、师：谁来说一说歌曲的速度和情绪是怎样的？ 生：速度稍快，情绪是欢快、活泼，充满活力地 3、师：这么美妙旋律，大家想唱一唱吗？ 生：
4、师：你们有没有发现歌曲的乐句有什么特点？ 生: 乐句的重复比较多、结构规整对称
师：哪一句会明显让我们感觉新疆民歌的风格？ 生：
师：它是附点节奏，请大家跟老师打一遍。
5、代入歌词 师：让我们运用正确的呼吸，自然圆润的声音把歌词代入完整的唱一遍。
6、跟伴奏女同学唱第一段，男同学唱第二段
7、师：《青春舞曲》不仅曲调欢快、活泼，而且歌词也寓意深刻。它给了我们什么样的人生启迪？
生：青春是短暂的，要珍惜。
三、节奏练习
1、师：同学们优美的歌声把老师带到了美丽的新疆，你们看一群骆驼从远处走来（课件出示节奏）
骆驼 X X X X | X X X X |（生拍节奏）
师：一群翩翩起舞地维吾尔族姑娘踩着轻盈地舞步来了„ „ （为歌曲打节奏，第二段教师加入舞步节奏）
舞步 X .X X X X X X X X | X .X X X X X X X X |（师拍节奏） 2、介绍新疆手鼓
师：这是新疆手鼓，又称“达卜”，用羊皮而制，是新疆常用歌舞伴奏的的乐器，
2、分组练习并配上乐器
师：我们分两组将歌曲进行节奏伴奏，一组打骆驼节奏，一组打舞步节奏
生：
3、师：你们觉得哪种伴奏音型更具有维吾尔族的音乐风格？ 生：第二种
四、聆听不同版本的《青春舞曲》
1、师：聆听不同版本的《新疆舞曲》，感受不同速度对歌曲情绪产生的影响。
五、欣赏新疆舞，说一说新疆舞的特点并模仿
1、师：新疆不仅物产丰富还素有“歌舞之乡”的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬美妙的音乐所陶醉。
2、师：你们知道新疆舞蹈中常出现哪几个动作吗？ 生：摆脖子、挽花、托帽
师：让我们一起感受一下新疆舞蹈
（摆脖子：左右的摆脖子，不是前后的。要保持好肩膀不要跟着扭动。 挽花：双手兰花指，由内向外、自上而下翻转。
托帽：脸向上扬起，一只手托住和手同侧的耳朵往下一些的地方，另一只手扬起。）
3、男同学打节奏，女同学做舞蹈动作。
六、小结
1、师：同学们，今天我们一起学唱了维吾尔族民曲《青春舞曲》，为什么听到这类的歌，我们就能马上感受到这是维吾尔族歌曲呢，你从哪些地方感受到的？
生：略
师：对，他们旋律优美动听，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，以附点和切分节奏为主。
2、介绍王洛宾，播放王洛宾其它作品
师：这么好听的歌曲是谁将它带给我们的呢？ 王洛宾：（1913-1996）中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一，他是一位执着的音乐圣者，一生尽力坎坷，但执着地热爱音乐,他扎根新疆近60年，搜集、整理和改编了大量的西部民歌,被誉为“西部歌王。”他被人们所熟悉的歌曲还有:《在哪遥远的地方》、《掀起你的盖头来》、《半个月亮爬上来》（播放音乐片段）
师：王洛宾的优秀作品远远不止这些，课后你们可以去搜集一些他的作品来欣赏，通过音乐来诠释我们的民族。
3、师：美丽的新疆令人神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝，同学们，让我们把握这美好的青春时光，刻苦学习，朝着自己的目标奋斗吧！最后让我们在《青春舞曲》音乐中结束本课的学习，同学们再见。
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