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人教版音乐八年级上册《青春舞曲》江西省 - 九江

视频标签:青春舞曲

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视频课题:人教版音乐八年级上册《青春舞曲》江西省 - 九江

教学设计、课堂实录及教案:人教版音乐八年级上册《青春舞曲》江西省 - 九江

《青春舞曲》教案 

一、教学目标 
    知识与技能:学会并背唱歌曲《青春舞曲》,正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。 
    过程与方法:通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,加深对歌曲风格的理解。 
情感态度与价值观:通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。通过不同的教学活动,激发学生对“青春”的更深层次的理解。 
二、教学重点 
歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 
三、教学难点 
    感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创编能力。  
四、教具准备 
钢琴、手鼓、铃鼓、奥尔夫打击乐器、多媒体课件 
五、教学过程 
(一)情景导入 引情激趣 
1.教师演奏小提琴《新疆之春》学生听琴声看图片了解新疆维吾尔民族,然后和学生说说所了解的新疆维吾尔民族。 
2. 介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品。 
设计意图:课前学生的注意力都比较分散,因此,运用提问法集中学生的注
 
                    
             
                    
                            意力。过情景创设,运用视听法、提问法,激发他们的兴趣,为新课教学做了很好的铺垫,从而引入新课教学《青春舞曲》。 (二)学唱歌曲: 
(1)发声练习:(为后面的欣赏合唱版本做好基础)  
 
(2)听教师范唱回答歌曲曲调、节奏、速度、情绪? (3)随琴跟唱歌曲旋律。 
(4)以旋律接龙的方式让学生再次熟悉旋律。(讲解鱼咬尾的创作手法) (5)对旋律进行分析(讲解重复与变化重复手法) 
(6)教师教唱歌曲及教唱较复杂的附点节奏那句。(附点节奏是新疆常见节奏之一) 
 
(7)对歌词进行分析歌曲告戒人们青春易逝,一寸光阴一寸金,要好好把握时间,珍惜时间。 
(8)再次完整演唱歌曲教师加入铃鼓伴奏。(要求唱出欢快情绪和拍子的韵律感,注意“字正”才能“腔圆”。) 
(9)出示伴奏节奏,教唱节奏并让学生用肢体语言找出“咚”和“大”的音色。 (切分节奏是新疆常见节奏之一) 
 
                    
             
                    
                             
(10)一组学生演唱歌曲,一组用刚学的节奏进行伴奏,然后互换方式进行展示并评价。 
设计意图:八年级学生的生理特点和心理特点都已经趋向于成熟阶段,已经具有独立思考问题的能力,同时在学唱歌曲的过程中能够感受、体验歌曲的风格特点。 (三)创编环节 
(1)通过两首合唱版本的欣赏激发学生对音乐的感知力。 
(2)演唱简单二声部合唱,基本能听出练声曲运用了合唱的部分旋律。 (3)用自己的方式改变歌曲并演唱 (4)简介奥尔夫小乐器分类及奏法 
(5)将全班分为伴奏创编组、舞蹈创编组、歌曲演唱组三个小组,然后在班内展示。 
设计意图:培养学生的想象力和创造能力,提高学生表现音乐的能力。 (四)拓展阶段  听赏不同表演形式的青春舞曲 
设计意图:扩大学生的视野,激发学生对音乐各种表现形式的兴趣。 (五)小结本课  
     “美丽小鸟飞去无影踪,我的青春小鸟一样不会来”。我们应该好好把握青
春,珍惜时光,刻苦学习,积极进取!真诚地祝愿同学们明天会更好,一天更比一天充满青春活力! 
六、教学反思 
在整个教学设计中,力求体现以学生为主体的思想,着眼于学生的个性化发
 
                    
             
                    
                            展,创设情境,激发学生的兴趣,以音乐要素为主线,贯穿整堂课。兴趣是学生学习的动力,教学中培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣才能取得好的教学效果。不足之处,在课堂中努力培养学生从自学、观察、探究中获得相关知识的能力,避免教师单纯的灌输。

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