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视频标签：青春舞曲
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：初中音乐湘文艺版七年级上册青春舞曲-芜湖
教学设计、课堂实录及教案：初中音乐湘文艺版七年级上册青春舞曲-芜湖市翰文学校
教学目标
情感态度价值观:通过歌曲总结人生哲理:让学生要珍惜青春,珍惜时光。同时充分感受新疆音乐的魅力,进而对中国民歌产生兴趣。
过程与方法:通过音乐活动,调动学生积极参与课堂的意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,体会歌唱与其他音乐表现形式的有机结合加深对歌曲风格的理解。
知识与技能:学会并背唱歌曲《青春舞曲》,正确把握歌曲的音乐情绪、节奏特点,并且能够对歌唱的音色进行处理,结合舞蹈有感情地表现歌曲。
2学情分析
《青春舞曲》是王洛宾先生根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富有哲理的生活现实告诉年轻人:人的青春正像那鸟儿一样,飞去后即不再回头。这首歌词虽没有明确的警句格言但它却真挚的警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。歌曲为f小调,4/4拍,全曲旋律流畅,节奏轻快,在结构上有一个突出的特点,即起、承、转、合,给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。适合学生在课堂中以边歌边舞的形式表现作品。
3重点难点
教学重点:用自然的声音和饱满的情绪演唱歌曲《青春舞曲》,通过不同音乐表现形式,感受歌曲的音乐风格特点。
教学难点:学唱歌曲《青春舞曲》 1、 音准节奏的把握; 2、 用欢快的情绪来演唱,注意声音的强弱对比,强调声音的颗粒与弹性。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】创设情境
新课导入
师:1、表演一段新疆维吾尔族的舞蹈,请学生猜猜:这是哪个地区的舞蹈?
2、感受新疆风土人情、地理位置、特产、民族
生:看表演,回答问题
观看图片
创设情境,设置疑问
对新疆地区民俗文化的了解,有助于学生对新疆音乐特点的感知
活动2【讲授】教唱新歌
学唱歌曲
1、让我们一起走进新疆,感受维吾尔族美妙的歌曲《青春舞曲》。(写出课题)
听,热情的歌声响起了!(聆听范唱)
2、介绍作者“西部歌王”王洛宾。
3、再次聆听,感受歌曲的音乐情绪和节奏特点。
4、提示学生注意演唱的方法。(身体坐直、气息下沉)
5、教师范唱
6、试着跟琴声,轻声模唱。
7、解决难点。
(1)找出易出错的乐句视唱。
(2)教师对比演唱乐句,哪一句演唱的更有情绪?
(3)教师对比演唱乐句,哪一句演唱的更有表现力?交代4∕4拍的强弱规律。
解决难点
用短促、饱满的声音演唱
力度强弱变化使歌曲更加优美.
8、跟伴奏有感情地演唱歌曲。
9、播放视频,欣赏经过艺术加工处理后的《青春舞曲》(玖月奇迹、合唱比赛)
10、引导学生创编
11、演唱了热情的歌曲,让我们一起来感受奔放的维吾尔族舞蹈
(1)全体起立,学做舞蹈动作:托帽、颈横移、拍手翻腕
(2)跟随歌曲载歌载舞。
12、完整表演
歌唱与舞蹈
活动3【活动】拓展延伸
1、简介新疆木卡姆艺术。
2、播放一段新疆木卡姆的视频,介绍新疆木卡姆已成功入选世界非物质文化遗产。
活动4【练习】表现与展示
1、再次有感情地演唱歌曲
活动5【作业】归纳总结
1、体会歌曲内涵。
2、今天的新疆音乐之旅虽已接近尾声,但我相信新疆的音乐文化已深深的印入你们的心里,希望同学们能像《青春舞曲》中所描述的那样珍惜青春、珍惜美好的光阴。
3、课后作业:背唱这首歌曲,并用自己喜欢的形式表现。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
