视频简介：

教学目标评论

1 、学会用自然圆润的声音演唱《青春舞曲》,正确把握歌曲欢快活泼的情绪及歌曲的旋律特点。

2、能正确的打出节奏,培养节奏感和协调性,调动学生的积极参与意识。

3、了解新疆民歌的风格特点,体会音乐与舞蹈的结合,了解新疆舞蹈的特点,培养学生热爱民族音乐的感情。

2教学重点评论

通过不同的教学手段让学生体会新疆民歌的风格特点。

3教学难点评论

从学生的兴趣出发,在音乐的欣赏、演唱、表演等教学过程中,培养学生对音乐的表现能力。

4教学过程

4.1教学过程：　一、导入新课　（多媒体播放《掀起了你的盖头来》）　导语：　播放歌曲《掀起你的盖头来》，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在说出此民族所处的省份。　　这节课我们要一起学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”　新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？介绍新疆　二、学习与感受　1、　　　　　　　　　随乐学唱　(1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪　师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？(2)再次聆听，学生跟多媒体哼唱　(3)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。　师：请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨）　(5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评。　2、作者介绍　师：有这样一位特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。（《掀起你的盖头来》也是王洛宾的代表作）　3、随乐舞蹈　师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起学学吗？　（播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作）　师：请几位同学跟老师一起做好吗？（带动学生，活跃课堂气氛）　师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏）　师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？　（学生读完后各抒已见）　三、回味小结　师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再年少。青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好！

4.1.1教学活动

热门资源

相关资源