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视频标签：雪绒花
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视频课题：人音版八年级上册第二单元歌曲《雪绒花》四川省级优课
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人音版八年级上册第二单元歌曲《雪绒花》四川省级优课
《雪绒花》教案
人音版八年级上册第二单元歌曲《雪绒花》 教材分析：睨绸躬
歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐故事片之一。《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3／4拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。 教学目标：睨绸躬
1、知识能力目标:通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。 2、过程与方法目标：通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表
达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。
3、情感目标：通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。
教学重难点：
重点：了解、感受、表现音乐片段《雪绒花》。 难点：英文歌词的演唱。 教学准备：睨绸躬
多媒体电脑、电子琴、投影仪、黑板等。
教学过程：睨绸躬一一
睨绸躬 一
一、导入
导入导入
今天这节音乐课，从一朵花开始，说说你最喜欢什么花？寓意
是什么?了解国花。请看大屏幕（出示多媒体课件）
师总结：雪绒花又名火绒草，是奥地利国花，雪绒花象征勇敢，因为它生长在环境艰苦的高山上，所以见过雪绒花的人都是英雄。（多媒体出示雪绒花图片）
2.师提议：让我们一起朗读，了解雪绒花的相关知识。
3.讲故事：《音乐之声》的故事发生在20世纪30年代的奥地利。
在一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。(欣赏多媒体视频——《雪绒花》）。
二、新歌教学
1.欣赏歌曲。同时思考问题：速度、情绪、拍子（多媒体播放歌曲《雪绒花》）。
2.欣赏完毕，学生各抒己见，归纳总结: 亲切、优美、深情。中速。四分之三拍
3. 师：接下来，让我们用肢体动作为歌曲加上强弱拍子。（出示多媒体课件）
4.师弹电子琴，生划拍用“la”音哼唱旋律。睨绸躬
5.跟琴用轻声唱歌词。找出难点师纠正。
6.学唱英文歌词。（抽学生读后齐读，跟多媒体学唱） 7.讲故事：后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外瑞士。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。（多媒体播放在音乐节上演唱的《雪绒花》视频）。8，学生边唱歌曲，边打节奏。 三、歌曲创编
1.师指导学生学习四三拍的指挥图示。（课件展示）
2.学生分组练习指挥，后师生一同表演。
3.启发用自己喜欢的方式（诗歌、绘画、舞蹈）来表达对音乐的感受。师和学生一起舞蹈，后学生和学生一起舞蹈。
4.鼓励学生勇敢、自信地展示成果。并给与适当的评价。 四、拓展
影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们一起来欣赏其中风趣幽默的木偶剧：《孤独的牧羊人》（播放视频片段） 五、小结
师：今天我们通过赏、唱、舞三个环节对美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》进行了学习，其实影片中还有很多流唱至今的经典之作，如《孤独的牧羊人》，《哆来咪》，在音乐中结束本课。
教学反思：音乐是情感的艺术，是陶冶人性情的熔炉。只有在歌咏或
舞蹈者本人对音乐充分理解的基础上产生了浓烈的情感，才能对音乐进行精彩的表现和创造。本课充分营造情景：教师充满深情的故事讲述和故事片插曲《雪绒花》演唱片断的欣赏，将同学们带进一个神圣的殿堂――有关于美的音乐的，有关于爱国的，有关于人间挚爱与真情的……学生体验各不相同，共同的是他们的情感得到了一次荡涤。由此，他们产生了浓烈的学习愿望，在赏、唱、舞、创的教学环节中，他们尽情展示着对音乐的理解，表现着美的情感。音乐之美，情感之美，在课堂上得到体验和升华！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
