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视频标签：湖南省,走进安化民歌
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：湖南省中学音乐高中音乐赛课教学竞赛暨观摩课-19.走进安化民歌
教学设计、课堂实录及教案：2017年湖南省中学音乐高中音乐赛课教学竞赛暨观摩课-19.走进安化民歌--刘少玲
走 进 安 化 民 歌
益阳市安化县第二中学：刘少玲
教学目标：
1.通过对音乐作品的感受与理解，引导学生在聆听和学唱中对安化民歌产生兴趣。
2.通过欣赏和学唱安化民歌，感受安化方言和地域文化的魅力。
3.通过与老师和同学合作《千两茶号子》，体验杠爷踩制千两茶的情景，增加对音乐作品的情感体验。
教学重点：了解安化民歌，体会安化方言的韵味。
教学难点：学唱安化《千两茶号子》，体验杠爷踩制千两茶的情景及劳动的乐趣。
教学过程：
一、情景导入，文化理解
1.播放音乐《来安化嗨》走入课堂。
师：同学们，欢迎大家走进我们的音乐课堂，我们以前了解过汉族民歌的知识，有谁来跟大家说一说民歌有哪几种体裁，它分别有什么特点？
2.学生分别介绍民歌体裁（小调、山歌、劳动号子）及其特点。
3.邀请学生唱出自己熟悉的民歌。
二、作品探究，歌唱体验
视频欣赏----简单介绍安化的概况。
(一） 小调《摸秋》
1.聆听歌曲小调《摸秋》。
2.介绍《摸秋》的风俗。
3.探究：方言与旋律有什么样的联系？
4.体验：带学生体验安化本土方言（叠词：扎刺刺、枳壳壳、栗球球等）。
5.归纳总结。
（二）山歌《山歌子好唱口难开》
1.聆听山歌，感受山歌的魅力。
2.教唱歌曲片段，学生体验山歌音乐特点。
（三）劳动号子《安化千两茶号子》
1.视频播放《安化千两茶号子》。
2.教唱歌曲，感受“一领众和”的音乐特点。
3.体验互动：体验边踩边唱的乐趣。
4.再次聆听（视频播放）。
5.表演展示。
6.小结。
三、拓展与延伸
作为年轻一代的我们，应该如何传承和弘扬民歌？
四、总结
世界性的文化艺术首先要具有民族性，越是有民族性的文化越是有世界性！欢迎大家到安化去做客！（播放《来安化嗨》）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
