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视频标签：无锡景
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视频课题：初中音乐人音课标版七年级下册第五单元演唱无锡景-内蒙古
教学设计、课堂实录及教案：初中音乐人音课标版七年级下册第五单元演唱无锡景-内蒙古 - 呼和浩特
无锡景
一、组织教学 1.师生问好
2.播放歌曲《茉莉花》
提问:歌曲名字？是什么地方的民歌？ 学生答:《茉莉花》 江苏民歌 揭示单元标题，复习民歌知识 二、新课教授
1.引出课题，播放歌曲(第一遍)
师:一首《茉莉花》把我们带入江南水乡的意境，江南水乡如诗如画，江南小调正如江南水乡一般秀丽柔美，令人陶醉。今天老师给大家带来了另外一首非常好听的江苏民歌，下面我们就一起来听听这首歌唱的是江苏的什么地方？ 学生听歌回答:无锡
2.板书课题《无锡景》，再次播放歌曲(第二遍)
提问:歌曲带给你怎样的感受呢？你仿佛看到怎样一副画面？ 学生答:音乐优美动听，仿佛看到无锡美丽的风景。
师:歌曲是一首描写无锡独特风景的江南小调，它表现无锡人民什么样的情怀呢？ 学生答:对无锡的赞美和对家乡的热爱
3.再次播放歌曲(第三遍)，感受音乐旋律走向。(课件展示旋律线)带领学生随音乐旋律划出旋律线。
提问:通过刚才的聆听和划旋律线，同学们觉得这首歌曲的旋律有什么特点呢？ 学生答:旋律起伏不定，曲调婉转动听 4.带领学生随伴奏用“la”音模唱旋律
教师逐句弹奏旋律，学生跟琴用“la”音模唱
提问:歌曲应该分为几个乐句？ 学生答:四个。 展示课件，逐句教唱，注意乐句里的波音和装饰音唱法
5.讲解乐句尾音“1 5 3 1”及旋律中“12165 61653 56532 35321”的下行旋律. 提问:歌曲谱例中用到了哪些音？没有哪两个音？这叫什么音阶？ 五声调式:宫商角徵羽
6.播放歌曲伴奏，加入歌词第一段带领学生唱。后两段歌词学生尝试自己演唱 7.播放伴奏有感情的演唱全曲 三、欣赏学唱方言版《无锡景》 1.播放方言版歌曲
师:下面请大家再来欣赏一遍《无锡景》仔细聆听，这首《无锡景》和我们刚才学唱的版本有何不同？(播放方言版歌曲)
学生答:用到了方言，带有浓厚的戏曲韵味(吴语，娇甜软糯) 2.课件展示方言版歌词，带领学生用无锡方言念歌词，讲解语言特点 3.尝试用方言演唱唱歌第一段歌词 4.总结小调特点 四、课外扩展
师:下面老师带领大家观看一段视频，请大家听听，视频里唱到的曲子和我们今天学的《无锡景》有怎样的联系？(播放视频)
学生答:曲调相同
师:有同学看过这部电影吗？电影的故事以抗日战争时期的南京大屠杀为背景，讲述了1937年被日军侵占的中国南京，在一个教堂里互不相识的人们之间发生的感人故事。我们常说“商女不知亡国恨”可这一次,他们当真是说错了，当这些风尘女子乔装学生替女孩们去赴宴的前一晚，在漆黑破烂的地窖里，一曲《秦淮景》温婉悠扬的旋律，让听的人无不为之动容……也正是这部电影让无锡景的曲调被更多的人熟知。
五.课后小结
师:一首《茉莉花》带我们走进江南，一首《无锡景》让我们了解江南，江南水乡赋予江南小调清新柔美的风格，江南小调唱出江南水乡令人神往的美景……就让我们在《无锡景》的歌声中结束今天的音乐课，谢谢大家！(播放伴奏)
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