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初中音乐人音课标版七年级下册第五单元演唱无锡景-内蒙古

视频标签:无锡景

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视频课题:初中音乐人音课标版七年级下册第五单元演唱无锡景-内蒙古

教学设计、课堂实录及教案:初中音乐人音课标版七年级下册第五单元演唱无锡景-内蒙古 - 呼和浩特

无锡景 
一、组织教学 1.师生问好 
2.播放歌曲《茉莉花》 
   提问:歌曲名字?是什么地方的民歌?    学生答:《茉莉花》   江苏民歌 揭示单元标题,复习民歌知识 二、新课教授 
1.引出课题,播放歌曲(第一遍) 
师:一首《茉莉花》把我们带入江南水乡的意境,江南水乡如诗如画,江南小调正如江南水乡一般秀丽柔美,令人陶醉。今天老师给大家带来了另外一首非常好听的江苏民歌,下面我们就一起来听听这首歌唱的是江苏的什么地方? 学生听歌回答:无锡 
2.板书课题《无锡景》,再次播放歌曲(第二遍) 
提问:歌曲带给你怎样的感受呢?你仿佛看到怎样一副画面? 学生答:音乐优美动听,仿佛看到无锡美丽的风景。 
师:歌曲是一首描写无锡独特风景的江南小调,它表现无锡人民什么样的情怀呢? 学生答:对无锡的赞美和对家乡的热爱 
3.再次播放歌曲(第三遍),感受音乐旋律走向。(课件展示旋律线)带领学生随音乐旋律划出旋律线。 
提问:通过刚才的聆听和划旋律线,同学们觉得这首歌曲的旋律有什么特点呢? 学生答:旋律起伏不定,曲调婉转动听 4.带领学生随伴奏用“la”音模唱旋律 
教师逐句弹奏旋律,学生跟琴用“la”音模唱 
提问:歌曲应该分为几个乐句?          学生答:四个。 展示课件,逐句教唱,注意乐句里的波音和装饰音唱法 
5.讲解乐句尾音“1  5  3  1”及旋律中“12165  61653   56532   35321”的下行旋律.    提问:歌曲谱例中用到了哪些音?没有哪两个音?这叫什么音阶?    五声调式:宫商角徵羽 
6.播放歌曲伴奏,加入歌词第一段带领学生唱。后两段歌词学生尝试自己演唱 7.播放伴奏有感情的演唱全曲 三、欣赏学唱方言版《无锡景》 1.播放方言版歌曲 
    师:下面请大家再来欣赏一遍《无锡景》仔细聆听,这首《无锡景》和我们刚才学唱的版本有何不同?(播放方言版歌曲) 
    学生答:用到了方言,带有浓厚的戏曲韵味(吴语,娇甜软糯) 2.课件展示方言版歌词,带领学生用无锡方言念歌词,讲解语言特点 3.尝试用方言演唱唱歌第一段歌词 4.总结小调特点 四、课外扩展 
师:下面老师带领大家观看一段视频,请大家听听,视频里唱到的曲子和我们今天学的《无锡景》有怎样的联系?(播放视频) 
学生答:曲调相同 
师:有同学看过这部电影吗?电影的故事以抗日战争时期的南京大屠杀为背景,讲述了1937年被日军侵占的中国南京,在一个教堂里互不相识的人们之间发生的感人故事。我们常说“商女不知亡国恨”可这一次,他们当真是说错了,当这些风尘女子乔装学生替女孩们去赴宴的前一晚,在漆黑破烂的地窖里,一曲《秦淮景》温婉悠扬的旋律,让听的人无不为之动容……也正是这部电影让无锡景的曲调被更多的人熟知。  
五.课后小结 
师:一首《茉莉花》带我们走进江南,一首《无锡景》让我们了解江南,江南水乡赋予江南小调清新柔美的风格,江南小调唱出江南水乡令人神往的美景……就让我们在《无锡景》的歌声中结束今天的音乐课,谢谢大家!(播放伴奏) 

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