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人教版初中化学八年级第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子-黑龙江 - 哈尔滨

视频标签:分子和原子

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视频课题:人教版初中化学八年级第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子-黑龙江 - 哈尔滨

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第三单元 物质构成的奥秘  课题1分子和原子 教学设计 
教学 目标 1、知识与技能: 知道微观粒子的质量和体积都很小、不断运动、粒子间都有间隔等基本性质。 2、过程与方法:通过对实验的观察,学会获取信息,并运用类比、实验比较等方法处理信息。 3、情感态度与价值观:建立“世界是物质的,物质是由微粒构成的”的辩证唯物主义观。 重点 难点 重点:培养对实验现象的观察、比较、分析等能力。认识构成物质的微观粒子是客观存在的。 难点:运用微观粒子的观点解释一些常见的现象。 
学情 分析 根据学生已有的生活经验和现象,学生能接受物质的微粒性 。 教学方法 实验法、讨论法、讲授法 
学法指导 
培养学生合作完成探究实验,学会完成实验报告 
教学环节 
教师活动 
学生活动 PPT 实验 板书 
实物引课:每组桌上有一盒食物,谁能在不打开它的前提下告诉大家是什么? 
看不见盒子里的食物却能闻到它的气味,为什么? 这节课我们就来解决这个问题 
闻 
 
分子总是在不断运动   第三单元 物质构成的奥秘  同学们,老师这里有一杯水,如果将它倒出去一半,剩下是什么?不断这样倒下去剩下什么?最后这一滴
水 动画片“分一滴水”  

                    
                            水继续倒下去是什么呢 
老师来帮助大家把它继续倒下去 
结合动画大家思考这滴水是由什么构成的呢? 物质就是由什么构成的? 
小粒子或微观粒子 微观粒子 
  
一、物质由微观粒子构成的 微观粒子都是一样的吗?科学家们是怎么研究的? 书本上没有介绍我们怎么办呢?拿出平板一起百度一下,有收获的小组举手示意老师 
刚才提到的这两位科学家分别创立了什么? 得到了什么重要的结论 
原子论和分子学说 物质是由分子和原子构成的 
道尔顿和阿伏伽德罗   
这些微观粒子到底是人们想象的还是真实存在的呢? 我们要用到一台先进的仪器叫扫描隧道显微镜,它可以将物质放大几百万倍 
得到苯分子和硅原子,我们知道有的叫原子,有的叫分子,随着科学发展还发现了其他微观粒子,我们将在以后学习,虽然它们种类不同,但是它们具有的基本特征是一样的,这节课以分子和原子为例来看看微观粒子具有什么基本特征? 
真实存在  
  
课题1 分子和原子  
我们来看一下刚才的水分子要跟大家说些什么 说明微观粒子具有什么基本特征? 
通常体积和质量很小 
水分子自述 
   
大家回想刚上课时为什么看不见食物却能闻到它的气味,这体现了分子具有什么基本特征呢? 
总是在不断运动    你能看见明显的现象吗?我们来通过一个实验验证一下 
 
 
  用到两种药品,氨水,是如何形成的,具有什么气味?  
氨气溶于水 
刺激性气味,学生
  
 
酚酞溶液,我们曾经用过它,滴入澄清石灰水中变红,也就是酚酞溶液遇到某些溶液会变? 闻 红 请大家齐读实验步骤 
第一步实验,溶液有没有变化?溶液是什么颜色? 第二步实验,大家看到溶液有什么变化? 
第三步结束后,请大家猜想溶液颜色会有变化? 
无色 溶液由无色变为红色 
猜想一、A变红,B不变 
猜想二、B变红,A不变 
猜想三、A、B变红 猜想四、都不变 
手机实时投屏 演示实验,由三名同学分别完成一步 
 
哪个猜想对?大家讨论如何从微观角度解释这个现象?  照第三步实验现象 同时再把第一和第
二步骤的实验现象上传 
  
1、(分子运动过去了)烧杯没有接触,物质可不可以不接触就反应?你怎么知道物质接触会反应,这就说明了分子总是在不断运动的 2、氨水中除了氨分子还有什么分子?水分子动不动?为什么不是水分子运动使酚酞变色 3、酚酞分子运不运动?也运动,为什么B烧杯没有变红? 在大家预习的时候,就有同学提出疑问,分子运动快慢受说明影响呢? 大家看这个微观模拟动画,在这个实验中个,温度一不一样? B烧杯中氨分子快速运动到A烧杯和水形成氨水使酚酞变红 物质需要接触才能反应,第二步骤说明 
水分子也在运动,第一步说明水不能使酚酞变红 酚酞分子运动的速
展示氨水运动的微观动画   
 
                    
             
                    
                            为什么有快有慢?当我们在家学习,身边没有老师,书本上寻找不到答案的时候,我们怎么办?百度一下 度慢 温度 
一样 
总结一下像分子的质量,温度等等都会影响运动速率  
 
  接下来我们探究一下温度对微观粒子运动速率有什么影响 大家齐读实验步骤,给大家三分钟时间完成实验并填写好实验报告 
学生分组:品红分别加入到热水、冷水中。    
随机抽取一组,看到了什么现象,原因是什么呢? 生活中还有哪些现象说明分子总是在不断运动 热水中品红扩散更快一些,因为受热
的情况下,分子能量增大,运动速率加快 香水挥发 
湿衣服在阳光下干的快 
  
2、微观粒子总是在不断运动 
随温度升高,分子能量增大,运动速率加快 
微观粒子还有哪些基本特征?我们一起来做个实验 推注射器,女生推装空气的,男生推装水的,比一比谁力气大 说下有什么感受,这说明女生力气大吗?说明微观粒子什么基本特征? 
微观粒子之间有间隔 气体分子间间隔大于液体    
液体间是不存在间隔还是间隔比较小呢?谁能举个实例?这是酒精温度计,升温时体积变大是为什么呢?这说明液体时存在间隔不? 通常来讲物质在什么状态时间隔最大  水和酒精的分子间存在间隔,且间隔不同 气体分子间间隔大于液体大于固体 
图片:酒精温度计 模拟物质不同状态时粒子间间隔 
 3、微观粒子之间有间隔 
 
                    
             
                    
                            生活中有哪些问题利用微观粒子的这个特征解决的呢? 
瘪的乒乓球是放在冷水里还是热水里?谁能从微观上解释这个现象? 
6000L氧气可以加压贮存在40L钢瓶里,谁能从微观上解释这个现象?当间隔小到一定程度,物质的什么就发生了改变? 
相同质量的氧气和液氧,谁的体积大? 
质量相同的同种物质在气体、液体、固体时所占的体积不同,就是因为什么? 
热水,温度高,粒子间隔变大 
压强增大,间隔变小 
氧气大,间隔不同 
图片: 
乒乓球放冷水热水 氧气贮存在钢瓶中  
 
随温度升高,间隔变大 随压强增大,间隔变小 
通过这节课的学习,你学到了什么?打开预习作业:知识网络结构图,你有什么更正和补充的请修改 
    
下面一个认家门游戏,请大家先在学案上连线,一会儿我们随机抽取一位同学上来完成 
我们继续完成学案上的判断题和选择题 
最后一道抢答题:为什么看不见水果却能闻到气味?请从微观角度说明 
在本节课的最后,送给大家一个放大镜,带上它我们一起去探索什么样的世界? 

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