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视频标签：分子和原子
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视频课题：人教版九年级化学上册第三单元课题一分子和原子-山东学案
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人教版九年级化学上册第三单元课题一分子和原子-山东学案
《分子和原子 》第一课时 学 案
知识与技能目标
1.知道万物都是由微粒构成的,知道分子、原子等都是构成物质的微粒。
2.理解分子的基本特征,能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
过程与方法目标
1.从生活中的常见现象出发，感受并理解微粒，用微粒的观点解释生活中的问题。建立“从生活走向化学、从化学走向社会”这一基本学习化学的思路和方法。
2.建立宏、微观两个的世界联系，培养抽象思维能力、想象力和分析推理能力。
3.初步学会用观察、实验的方法获取信息,并从中得出科学的结论;
情感态度与价值观目标
1.发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
2.体会人类探索物质世界时，孜孜不倦的精神和不断进取的优秀品质。
教学重点：
感受微观粒子的真实存在；探究分子的三种性质，会用分子的知识解释日常生活现象
难点：形成物质的微粒性的观点及对微粒运动现象表象的建立
课前延伸
复习回顾
倾倒液体、药匙的使用、取用固体等实验基本操作，为本节课的实验做好准备。
自我预习
1、庄子曰：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，那么你认为物质能否无限可分？
2、思考你身边的现象：
①当你打开酒瓶，漫步于花园小道时,你分别闻到了什么？为什么？
②酒精受热气化后为什么看不见了，液化后为什么又看见了？
。。。。。。
课内探究
一、物质是由什么构成的？
科学技术的进步证明：任何物质都是由 构成的。
二、分子等微粒的基本性质
1、读完资料你对原子和分子的最深感受是什么？ 。
2、实验探究：总结出分子的基本性质
反思交流：1、B瓶的作用？B瓶的存在能说明什么问题？
3、分子的运动与温度有关吗？你能证明你的观点吗？
实验探究：一杯热水、一杯冷水，同时放入质量相当的品红颗粒，观察现象。
问题：
用分子的观点分析：
为什么湿衣服在阳光下比在阴凉外干得快？
4、（1）通过看视频，你总结出分子一条基本性质是
；
（2）分组合作完成以下实验，记录、分析实验现象，总结出分子的有关性质。
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实验操作 |
装置图 |
实验现象 |
总结出分子基本特征 |
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取两支注射器，吸入等体积的空气和水，分别用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象，并比较哪种物质更容易被压缩。 |
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（3）根据自己的实验结果和想象画出空气被压缩后的微观模拟图。
氧分子用“ ”表示 氮分子用“ ”表示
（4）实验探究：在受热和遇冷时，分子间的间隔会如何变化呢？
实验要求：将温度计先插入热水中，然后再将温度计插入冷水中，观察现象。
问题：为什么变瘪的乒乓球放到热水里会恢复原状呢？
三、谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？
【挑战自我】
1．下列事实不能用分子观点解释的是（ ）
A．柳絮纷飞 B．给轮胎打气时气体被压缩
C．花香四溢 D．1滴水中大约有1.67×10
21个水分子
2．对下列实验现象的解释，不正确的是（ ）
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A |
B |
C |
D |
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实验现象 |
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解释 |
分子的质量和
体积都很小 |
分子总是在
不断运动着 |
常温时分子不运动
加热时分子才运动 |
分子间有间隔 |
3.该水壶在水沸腾时有自动断电的保护功能，原因是水沸腾后气压增大，迫使电源开关自动断电。从分子的角度解释水沸腾后气压增大的原因是__________________________________________。
4、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验I得出的结论有：
酚酞溶液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红，说明氨水呈碱性
（2）实验II（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是：
；
酚酞溶液逐渐变红
产生这一现象的原因是：
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是__________________。
课后提升
1.对下列事实解释不正确的是（ ）
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选项 |
事 实 |
解 释 |
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A |
体温计中的水银（汞）热胀冷缩 |
原子的体积热胀冷缩 |
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B |
一滴水中大约有1.67×1021个水分子 |
分子很小 |
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C |
敞口容器中的酒精逐渐减少 |
分子是不断运动的 |
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D |
炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 |
夏天温度高，分子间间隔变大 |
2．下面是某同学对不同状态的水的认识，其中正确的是（ ）
A．气、液、固三种状态的水中，水分子是一样的
B．气态水分子质量小，液态和固态水分子质量大
C．气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动
D．气态水分子之间有间隔，液态和固态水分子之间没有间隔
3．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【改进后的实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1 -2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 。
（2）进行操作b时观察到的现象是 。
（3）由此可以得到的实验结论是① ，② 。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
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