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视频标签：物质构成的奥秘,元素
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视频课题：初中化学人教版九年级上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素-湖北省优课
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初中化学人教版九年级上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素-湖北省优课
教学目标评论
1.知道元素的含义,了解元素符号所表示的意义。
2.学会元素符号的正确写法,记住并能书写一些常见元素的名称和符号。
2学情分析评论
在前面已经学习了分子、原子的有关知识,并且学习了原子的结构,在此基础上来学习元素的有关知识学生比较容易理解和掌握。
3重点难点评论
1.重点:元素。
2.难点:物质的宏观组成与微观结构的统一。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】播放音乐、并投影评论
优美的音乐可以陶冶人的情操,洗涤人的心灵,请同学们一起来欣赏一段优美的音乐。我们知道在音乐中,简谱中的1 2 3 4 5 6 7几个音符可以组成不同的音乐,在英语中26个字母能组成无数的英语单词。同样,在我们生活的世界里,不同的元素就形成了身边形形色色无数的物质。这一节课我们就一起来学习元素的有关知识。
活动2【活动】探究一认识元素，理解含义评论
【提问】请同学们先回顾一下:
(1)原子是由哪些粒子构成的?
(2)什么是相对原子质量?
【学生回答】
【多媒体展示】请同学们观察以下两组原子有什么共同特点?
【学生回答】每组原子的质子数相同
【多媒体展示】在上面投影的基础上指出这些碳原子都属于碳元素,这些氧原子都属于氧元素。
【提问】根据以上内容,你能尝试着说说什么是元素吗?
【板书】1.定义
元素:是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。(一类原子是指质子数相同,中子数不同的原子。)
活动3【活动】探究一认识元素，理解含义评论
【多媒体展示】
练习1. ?
?
练习2.碳元素与氧元素的本质区别是( )
A.质子数不同 B.电子数不同 C.中子数不同 D.最外层的电子数不同
【讲解并板书】
2.特点:是宏观概念,只讲种类,不讲个数。
3.应用范围:用于描述物质的宏观组成(即物质是由元素组成的)。
(举例)如水是由氢元素和氧元素组成的,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。
活动4【活动】探究一认识元素，理解含义评论
【设问】元素与原子有哪些区别和联系?
【学生归纳总结,多媒体展示】原子与元素的区别和联系
元素
原子
概念
具有相同的质子数(即核电荷数)的一类原子的总称
化学变化中的最小微粒
区别
宏观概念,只讲种类,不讲个数
微观概念,既讲种类,又讲个数
联系
元素种类由原子的质子数(即核电荷数)决定
应用范围
举例(水)
用于描述物质的宏观组成,如:水是由氢元素和氧元素组成的
用于描述物质的微观构成,如:一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
练习:判断下列有关水(H2O)的说法中正确的是( )
A.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
B.水分子是由氢元素和氧元素组成的
C.水是由氢原子和氧原子构成的
D.水是由氢元素和氧元素两种元素组成的
【讨论】P59以过氧化氢分解为例,分析在化学反应前后,分子、原子、元素的种类是否改变?
【学生归纳】在化学反应前后,分子的种类一定改变,原子、元素的种类一定不变。
【练习】在实验室中能用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢 制取氧气是因为它们都含有( )
A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.氧气
活动5【活动】探究二、元素的存在和分类评论
【创设情景】我们在看电视的时候,经常看到“补铁、补钙、补锌”的广告。
【多媒体展示】“黄金搭档”广告
【讲解】这里的“铁、钙、锌”等指的就是元素。
【生活体验】观察每个小组分发的食盐、薯片、钙片、牛奶、矿泉水、茶叶包装上的营养成分说明表,进一步认识元素。
【提问】那么,元素在自然界是怎样存在的?各种元素含量如何?又可分为哪几类呢?
【阅读】P62 表3-4
【学生观察并归纳】
1..元素的分类
金属元素:“钅”
非金属元素:“石”、“ 氵”、“气”
稀有气体元素:氦、氖、氩、氪、氙
【阅读】指导学生阅读教材P60 图3-17及资料卡片。
【提问】地壳中排在前四位的元素有哪些?生物细胞中排在前三位的元素呢?
【学生归纳】
2.元素的存在
(1)在地壳中排在前四位的是:氧、硅、铝、铁(氧:含量最多的非金属元素,铝:含量最多的金属元素)
(2)生物细胞中的元素
活动6【活动】探究三、元素的表示方法评论
【设问】为了交流方便国际上如何表示元素呢?
【讲述】使用元素符号来表示元素
【阅读与思考】阅读P61并思考书写元素符号时要注意什么问题?
【学生小结】1.元素符号的书写:①由一个字母表示的:这个字母要大写;
②由两个字母表示的:第一个字母大写,第二个字母小写。
【游戏】我们一起来找茬。五个小组同学手中分别拿着不同的卡片,找出其中元素名称或元素符号书写有错误的并改正,第六小组的同学加以评点。
第一组:钙Cu氦He磷P硅S氖Ne
第二组:贡Hg铁F铝Cl锌Zn硫S
第三组:锰MN氩Ar钾K铜Ca碘I
第四组:氢H碳C银Hg金Au硅Si
第五组:氯Cl镁mg钡Be氮N氧O
【多媒体展示】
(1)H (2)2H分别表示什么意义
【归纳并板书】2.元素符号的意义:
①表示该元素(宏观意义);
②表示该元素的一个原子(微观意义)。
【多媒体展示,学生板演】练习1.用符号和数字表示
3个氢原子 10个硫原子 5个铝原子
活动7【活动】【课堂小结】评论
通过本节课学习,你有哪些收获?大家总结交流。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
