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视频标签：植物妈妈有办法
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教版部编二年级上册第3课《植物妈妈有办法》海南省优课
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人教版部编二年级上册第3课《植物妈妈有办法》海南省优课
《植物妈妈有办法》的教案
一、教学目标
1、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、培养学生的观察力、想像力、语言表达能力和自主识字的能力。
二、教学重点、难点
1、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
2、指导学生正确、流利有感感地朗读课文、背诵课文。 3、理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 三、教具准备。 1、教学课件。 2、一个手电筒。 四、教学过程
第二课时
一、谈话导入，揭入课题
同学们，你们喜欢旅行吗？你到过哪里旅行？是怎样去的？有一只小鸟也想去旅行，他怎样去呢？有个椰子也想去旅行，怎样去呢？牛马有脚，鸟有翅膀，植物妈妈要旅行靠的什么办法？今天我们学习这一课《植物妈妈有办法》，指读课题。
二、检测生字词
1、出示生字，读准字音。（出示课件） 2、引出由生字组成的词语。（出示课件） 三、初读课文，整体感知。 1、听音频朗读课文
出示课文第一句话，注意读准多音字“为、得”，要在语境中据义定音。出示全部读音及组词。（出示课件）
2
2、词语送进句子里，你还会读吗？下面我们来练读课文。 3、学习课文第1小节。 四、学习课文二……四小节。 （1）自由读课文，找出疑难问题。 （2）学生质疑，全班讨论释疑。
蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？
（3）结合课文理解重点词语“降落伞”。（出示课件）
这里的“降落伞”指什么? （一朵毛茸茸的小花，是蒲公英孕育生长过程中具备的）“纷纷”（生齐读：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。）书上用什么来形容降落伞的? （纷纷出发）怎样才叫“纷纷”呢?老师和学生一起表演，让学生理解“纷纷”的意思。
（4）小结：蒲公英种子传播需要哪些条件? 板书：降落伞风吹 （5）指导有感情朗读
（6）小结学习方法并板书：提出问题，抓住重点词语理解，总 结条件，练习朗读。
（1）用学习第二小节的方法自学第三小节。 （2）汇报自学情况 带刺的铠甲
①什么是铠甲，在这里指什么?
古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。（出示课 件：铠甲）
挂住
①苍耳是怎样传播种子的呢?
②书上用了哪个词来表示? （挂住） 你还可以用哪些词来表示? （粘住） （3）指导有感情朗读第三小结。 （4）学习第四小结。
3
①提问板书：豌豆种子传播需要哪些条件? 板书：太阳晒 ②指导朗读。 ③学生上台表演。 （5）齐读第四小结
3、总结：通过以上的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道了种子传播一、要靠自身的条件，二、要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。 4、这么有意思的传播方式，咱们得告诉好伙伴，看谁在规定的时间里记住的方法最多。 5、学习第五小结
（1）齐读课文并思考：为什么粗心的孩子得不到它？ （2）交流并练习背诵。
三、拓展延伸
1、植物妈妈的办法还有很多，你还知道哪些植物传播种子的方法? （如：椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播；柳树的柳絮也是靠风来传播的。）
2、总结归纳：
植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你们做细心的孩子，做生活中的有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的现象。
3、认读“读读抄抄”中的词语，说说你的发现。 板书设计
蒲公英（图）——风吹 苍耳（图）——动物带 豌豆（图）——太阳晒
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
