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视频标签：端午粽
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文人教版（部编）一年级下册10 端午粽第二课时-福建
教学设计、课堂实录及教案：小学语文人教版（部编）一年级下册10 端午粽-福建省 - 福州
10.端午粽（第二课时）教学设计
教学目标：
1.通过图文结合、联系生活实际认识粽子的色、香、味、花样的特点，感受到粽子文化内涵。
2.正确、流利地朗读课文，学习读长句子的方法；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
3.随文认识“肉”、“据”“念”三个生字，学写“分”、“节”这两个生字。
教学重点：正确、流利地朗读课文，学习读长句子的方法；认识粽子的色、香、味、花样的特点。 教学难点：读好长句子 教学过程： 一、谈话导入
1.（出示几位外国人图片）你们看，这几位外国朋友又来到我们课堂了，掌声欢迎。上节课，我们初读了课文，向这几位外国朋友介绍中国传统节日——端午节的由来和风俗，还带他们划龙舟、喝雄黄酒、插艾草、佩香囊。（出示图片）这节课我们要带他们走进课文，认识端午粽！
2.齐读课题 二、整体感知课文
发现课文隐藏的7个“粽子”包含粽子的7个知识点 1.自由读课文，按顺序找找，课文中出现了几次“粽子”
这个词？找到了，就做个记号（划横线），养成读书做记号的好习惯。
2.生读后反馈（课文中出现7处“粽子”）
3.师小结引出下一环节：这7个粽子就是7个粽子娃娃，各有着一个秘密，这秘密就藏在他们所在的句子中。 三、借助实物读懂第二自然段三个“粽子”的秘密，认识粽子色、香、味的特点。
（一）、观粽形，学习读长句子的方法
1.自由读第二段第一句话，找找包粽子要用什么材料？（箬竹叶、糯米、枣）
2.出示粽子，按照从外到里的顺序说，粽子外面包着的是（青青的箬竹叶），剥开粽叶，里面是（白白的糯米），中间有（红红的枣）。
3.指导读三个词组，读好“的”的轻声音，读出叠词的韵味和节奏，教给学生读词组的小妙招：眼睛要比嘴巴快。 4.小结：这个“粽子”告诉了我们粽子颜色的秘密。板书（色） 5.指导读好长句子
（1）这是一句长句子，要想读好长句子得读好停顿。板书：停顿。
（2）师范读（课件出示停顿符号），认识停顿符号“/”。 （3）将整句话按照标点分为三个部分，逐一指导读好每一部分中词与词之间的停顿。
（4）指名整句话连起来读，引导发现遇到标点符号的时候也要有停顿。
（5）用儿歌的方式小结读好长句子的方法：读好长句子并不难，我来教你小妙招，眼睛要比嘴巴快，词语之间有停顿，遇到标点停一停，把握节奏有感情。 （6）齐读这句长句子，读出粽子颜色的美。 （二）闻粽香
1.师生合作读第二段的第二句话，读懂粽子有一股清香的秘密。
2.请几位小朋友闻闻粽子感受清香，并用自己的话说说。 （三）品粽味
1. 指名品尝粽子，引导用自己的话说说粽子的味道。 2.学习用又（）又（）说词。 3.指导朗读句子，读出粽子的香甜。
（四）小结：小朋友读懂了第二自然段的三个粽子的秘密，知道了粽子色、香、味的特点（板书：香、味），我们还学会了读长句子的方法。齐读第二自然段
四、学习课文的一、三、四段，读懂粽子花样多的特点，感受粽子的文化内涵；运用学到的读长句子的方法读好第三段的长句子。
（一）提出自读要求：自由读课文一、三、四自然段，静静地想一想又读懂了粽子的哪些秘密，再和同桌说一说。读第三段的长句子时，用上我们刚学会的妙招，拿起笔做好停顿记号，帮助自己读好。
（二）生读后分享，根据学生的分享相机引导学习相关内容。 1.读懂第一自然段，知道粽子里藏着外婆的爱
（1）教师引导学生抓住“总会”、“盼着”这两个词，通过想象画面说话，感受外婆的爱。
（2）齐读第一自然段，读出外婆对我们的爱。板帖图画 2.读懂第三自然段一、二句，知道粽子花样多
（1）从“除了 还有 和”的句式感受到外婆会包的粽子品种的多从而读懂“花样多”。
（2）随文认识“肉”，引导学生观察感受“肉”象形字的特点，感受汉字演变过程，体会汉字的神奇，读词。 （3）引导学生用“除了 还有 和”说一说粽子的其他花样。
小结，板书：花样
3.读懂第三自然段第三句，知道可以把粽子分享给亲朋好友；指导读好长句子。
（1）外婆让我们把粽子分给邻居吃，今年端午节，你会把粽子分给谁呢？（老师、同学、外国朋友）相信你的亲朋好友收到你的粽子一定会吃得“美滋滋”。（板贴图画） （2）展示自由读时三位小朋友给这段的长句子做的停顿记号，请他们读一读。教师相机指导读好长句子。
（3）齐读这句长句子
4.读懂吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原
（1）指名简单说说端午节吃粽子同屈原之间的故事。 板帖图画
（2）联系生活实际了解“据说”的意思。随文识记“据”字。
（3）课件展示，用拆字法了解“念”的意思并识记“念”字。 （三）小结
1.小朋友们读懂了这7个关于粽子的秘密，知道了粽子的色香味花样的特点，感受到粽子里藏着的家人的爱，我们也可以通过粽子传达对亲友的爱，还知道了吃粽子是为了纪念屈原。
2.分组读四个自然段，注意读好长句子。 五、学习写“分”、“节”这两个生字
1.观察结构——上下结构，呈现部件框，帮助学生认识“节”上窄下宽，“分”上下均等的结构特点。 2.观察笔画在田字格中的位置。
观察两个字中的横折钩书写时有什么不同 3.随师书空
4.生写、评价、修改。 5.总结
六、作业
把粽子的7个秘密告诉爸爸妈妈。 七、板书
色 香
10端午粽
味 花样
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
