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视频简介:

小学语文人教版(部编)一年级下册10《端午粽》广东省级优课

视频标签:端午粽

所属栏目:小学语文优质课视频

视频课题:小学语文人教版(部编)一年级下册10《端午粽》广东省级优课

教学设计、课堂实录及教案:小学语文人教版(部编)一年级下册10端午粽-广东省级优课

《端午粽》教学设计 执教者:云路小学张艺龄 
教学目标: 
1、认识13个生字,会写“真”字,认识立字旁、米字旁。 2、有感情朗读课文,读好长句子。积累“AA的”叠词、“又—又—”、“ABB”等格式的词。 
3、知道端午节的由来和风俗习惯。  
学情分析: 
一年级学生比较活泼好动,容易坐不住,因此教学设计应更贴近学生生活,设置游戏互动环节,采用空心字涂色法等趣味识字法来吸引学生注意力。  
教学内容分析: 
本课主要叙述“我”到外婆家吃粽子的事,通过儿童的视角描述了粽子的构造、粽子的口感和味道以及粽子的花样种类,内容贴合低年级儿童的认知特点,易于激发学生的认知兴趣。 
 重点: 
1、朗读指导,读好长句子。 2、理解课文,积累“AA的”“又—又—”、“ABB”的词。  
难点: 
1、朗读指导,读好长句子。 2、识写生字。  
教学过程: 
一、谈话导入,激发兴趣 
老师出示学生创作的端午节绘本导入,回顾端午节的活动,导入课题。教师板书课题《端午粽》,强调立字旁和米字旁,空心字区分“粽、踪、粽”。  
二、感知课文,理解内容 (一)听录音,跟读课文 (二)学习第一自然段。 
师生问答读课文,感受外婆浓浓爱意 (三)学习第二、三自然段。 
1.教师出示粽子,激发兴趣。 
2.利用图片,清晰直观感知包粽子的材料; 3.做动作读课文,体会粽子的味道; 
4.用喜欢的颜色笔给粽子的种类做记号,锻炼用文段中获取关键信息的能力。 
5.开火车接龙,积累“AA的”“又____又____”“ABB”的词。 
 
 
 
 
(四)小游戏:包粽子大赛。 
男女声读粽子生字卡片PK,读对的可为本队赢得一个粽子。在游戏中识字。 (五)学习第四自然段,知识拓展,追忆屈原。 
屈原是我们著名的爱国诗人,他写了很多著名的诗,最后为了国家,跳进了汨罗江中自杀,当地的老百姓为了不让河里的鱼吃掉屈原的尸体,就包了很多米团,也就是粽子,扔进河里喂鱼。从那以后就有了端午节要包粽子、吃粽子的习俗。 
 
三、写字指导,学写生字“真” 1、空心字涂色法辨别形近字 
区分三胞胎“直”“真”“具”;学生回答不同的字涂什么颜色及原因,趣味识字,并锻炼想象力。 
2、引导观察“真”字的占格 
一看高矮,二看宽窄,三看压线划。引导学生自主观察。 3、教师范写 
教师范写,学生用手指跟着书空。 4、学生练习 
描两个,写两个,教师巡视,提醒坐姿、握笔姿势。 5、展示点评。 
展示两名学生的写字练习,请其他同学点评。  
四、课外拓展。 
1.读一读有关端午节的童谣:《粽叶歌》《粽子香》《过端阳》《端午节》。 2.作业:搜集有关端午或粽子的童谣,读一读,背一背。  
教学资源: 
1. 教具:贴有生字词的粽子卡片16张,空心字“粽”、“踪”、“粽”“直”“真”“具”共6张。 
2. 电子资源:教学课件PPT一份,课文朗读音频文件一份。 3. 实物:粽子一个。  
教学评价 
1. 本课采用了空心字涂色法、游戏识字法等多种趣味识字方法,寓教于乐,让孩子快乐学习。 
2. 本课的教学目标基本完成,学生能有效掌握“AA的”“又—又—”、“ABB”的词,理解课文的主要内容,了解了端午节的由来和习俗。 
3. 不足之处:学生的朗读稍微有些拖拉,虽然在老师的引导下有所改进,但还可以进一步加强朗读训练。
 

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