联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：Recycle 1
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教版PEP小学英语六年级上册《PEP 6A Recycle 1》陕西省 - 西安
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《PEP 6A Recycle 1》的教学设计
刘洋
【教材分析】
本次教学内容为PEP 6A Recycle 1部分，通过前几个单元的学习，学生对
于交通方式和到达某一地点方法的表达有了一定的了解，在Recycle 1部分，结 合所选对话教学内容，学生需要进一步巩固询问以及表达如何到达某地的相关知 识，并掌握给别人描述某个地点的方式，这就需要教师给他们提供更多操练的机 会，并利用结合实际的方法让学生在情境中感知所学知识的语用性，最终达到能 够在生活中运用的目的。 【设计理念】
本次选课内容为Recycle 1部分的一篇对话，首先运用视频，带领学生对
交通方式进行复习，随后利用教师的亲身经历引出本节课主要情景的开端：去 警察局报警。在报警的过程中，遇到了本篇主要人物：走丢的小男孩，从而引 出对话。接下来，以警察局门口贴的公告为线，引出学生争当做社区小协警的 主要情景，在此过程中穿插学生需要经过的3关不同的考验，以此为契机，对 文章重点进行不同程度的操练，最后交代出本节课需要学生了解的关于交通规 则和自我保护等方面的常识。 【学习目标】
学生能够掌握表达地点和方向的介词以及短语，能够流利朗读此篇对话，能够根据听力录音完成填空练习，并且通过本节课的学习，进一步掌握描述路线，交通方式，具体位置等知识，并学会结合实际对所学进行运用。 【教学重难点】
1. 学生能够掌握表达方位的介词和短语； 2. 能够流利询问不同的地点； 3. 能够熟练表达不同地点的位置； 4. 懂得日常交规并了解交通标志的表达； 5. 学生具有自我保护意识。 【教学准备】
PPT，图片，词卡，地点图片，礼物
【教学过程】
Teaching Steps I. Warmer/Revision 1. Greet to each other.
2.Watch a video: A little boy introduces the ways of transportation.
【设计意图】: 利用视频引出本节课第一个问题：How do you get to school?
2. Free talk: talk about the ways you get to school.
【设计意图】: 学生有机会对交通方式进行复习。
II. The presentation of the new material
1. Teacher introduces her way to get to school, and
introduces the accident.
【设计意图】: 通过老师的倒车镜被偷需要报警这一线索，引出本节课主要情境。
2. Go to the police station and see the little boy.
【设计意图】: 在警察局发现了走丢的小男孩，从而引出警察给他妈妈打电话的对话。
3. Find the notice on the wall, encourage students to participate the activity of being a little police.
【设计意图】: 引出本节课学习和复习主线：学生需要闯三关争当社区
小协警。
III. Drill
1. Listen and answer the questions.
【设计意图】: 学生通过两个问题了解对话的主要内容。
2. Listen again and fill in the blanks.
【设计意图】: 进一步学习对话文本。
3.Try to do a role play.
【设计意图】: 学生对对话进行朗读和角色扮演。
IV. Practice
1. Listen and do the action.
【设计意图】: 学生练习表达方位的介词以及短语。
2. Describe the different ways.
【设计意图】: 争当小协警第一关：保护别人前学会保护自己，必须学会认路和描述路线。
3. Help the dog back home.
【设计意图】: 争当小协警第二关：走丢的小狗找到了主人，需要帮助 它回到家。
4. Learn to deal with the emergencies.
【设计意图】: 回到最初，接到电话，老师的倒车镜找到了，需要学生在教室模拟场景，帮助老师取回倒车镜。
V. Consolidation
1.Work in groups: there are some different ways to get to
one place, students are going to talk about.
【设计意图】: 去到每一个地方其实都有不同的方式和路线，利用帮助小狗找主人的任务，进行小组合作讨论。
2.Say a chant together.
【设计意图】: 利用儿歌对本节课所学进行总结和巩固。
3.Tryto learn something from this lesson.
【设计意图】: 通过学习这节课，学生需要需要交通规则以及常见的交通标志的英文表达，并通过正当小协警，学会描述路线以及自我保护。
VI. Homework:
1. Read the text loudly.
2. Try to describe the ways of getting to some places. VII. Blackboard Design
Recycle 1-dialogue
【设计意图】: 利用板书呈现表达方位的基础短语，以及本节课评价方式和不同地点的图片，以便学生游戏时操练。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
