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视频标签：My favourite,is yellow
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视频课题：外研版小学英语三年级下册Module 1 Unit 2 My favourite color is yellow宁夏优课
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外研社新标准英语(三年级起点)三年级下册
Module 1 Unit 2 My favourite color is yellow.教学设计
一、教材内容分析：
本课是《新标准英语》（三年级起点）三年级下册的第1模块第2单元，主题是“ My favourite colour is yellow.”本课以介绍个人喜欢的颜色为主要教学内容。 二、教学目标
1. 知识与技能
理解、会说并简单运用句子My favourite color is ...(red blue)。2. 过程与方法
在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。 3. 情感态度价值观
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 三、重点难点 1.教学重点
让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐。 2.教学难点
理解、会说并简单运用句子My favourite color is ...(red blue)。 四、教学方法
情景教学法、任务型教学法、小组合作教学法 教学过程
Step 1 Warming up 1. Greeting:
T:Hello ,boys and girls . Ss: Hello ,Jenny. T:How are you ? Ss: I’m fine, thank you.
设计意图：教师用 “Hello, How are you ?”的形式与同学们问好，在轻松愉悦的氛围下，使同学们快速进入到英语学习的语言环境中。 2. Sing a song:
T:Do you like singing? Ss: Yes.
T:Okay, let’s sing a song.(播放歌曲视频）
设计意图：教师播放Flash动画，鼓励同学们边做动作边唱，以此来活跃课堂气氛。
T：What colour can you see in the song?
Ss: Red/Yellow/Blue/Green/Black.(教师利用蒙层功能复习颜色）
T:Today we have four groups.Group 1 is red.Group 2 is yellow.You’re blue.Group 4 is green.Let’s see which group can get more colours.So are you ready?
Ss:Come on!Come on!Go!Go!Go!
设计意图：教师与学生问答歌曲中的颜色，并进行颜色分组。采用小组竞赛机制，激发学生学习的热情。 3. Boom game.
T: Let’s play this boom game.
设计意图：通过炸弹游戏复习颜色单词，让学生在趣味中巩固单词。 Step 2 Presentation 1.New sentences：
T: T: Look at my coat.What colour is it? Ss:It’s red.
T:I love red.So I can say “My favourite colour is red.” T: What’s your favourite colour?(教读句型） Ss:My favourite colour is...
设计意图：教师通过问答自己的衣服颜色，由I love...自然引出My favourite colour is...再与学生进行反问，从而完成新句型的学习，也为下一步的师生问答奠定了基础。 2. Ask and answer.
T: Now I want to know what’s your favourite colour? Ss:My favourite colour is...(补全板书）
T:Let’s ask and answer with your desk-mate.I’ll give you an example.What’s your favourite colour?
S1:My favourite colour is...What’s your favourite colour?
T: My favourite colour is...
设计意图：通过师生问答、同桌问答的形式巩固新授句型，学生进行问答的展示，扎实操练句型，使学生充分掌握。 3.Competition.
T: What’s your favourite colour?
S1:My favourite colour is ...（给学生相应颜色的气球和打气筒）
T:Here you are.
S1:Thank you.(新授短语Here you are.） T:Let’s have a competition.
设计意图：此处的打气球比赛是学生喜欢的部分，学生在游戏中获得知识，玩有所得。
Step 3 Learning the text 1.Watch the flash.
T:Look!Who is this? Ss:It’s Sam.
T:What’s Sam’s favourite colour? Let’s watch the flash.(Check the answer.)
设计意图：通过提问Sam喜欢的颜色播放课文动画，学生带着问题观看动画，初步感知课文大意。 2.Listen and imitate.
T: Now open your books.Let’s listen and imitate. 设计意图：学生听读课文，模仿语音语调。 3.Read by yourself.
设计意图:学生自读课文，巩固文本内容。 4.Dub in role.
设计意图：学生带头像为课文配音，并按照课文情节递黄色卡纸，学生能进一步理解课文。 Step 4 Practise 1.Touch the colours.
T:Today I’ll introduce a new friend for you.She’s coming.Let’s help her.(播放人物欢欢录音）
Everybody,come on!OK!Let’s go! Mission 1.
设计意图：两位学生进行PK，找到颜色单词，为下一步练习做铺垫。并为欢欢穿上漂亮的裙子作为完成练习的奖励，激发学生完成任务的积极性。 2.Say it out.
T：Now let’s say your favourite colour out!
设计意图：学生根据出现的图片颜色说出句型My favourite colour is...分组竞争，巩固新授句型。并给出帮助欢欢完成任务的奖励。
4. Listen and match.
T:Now please take out your paper and finish the exercises. 设计意图：此题是听力练习，学生通过听一段听力材料，为每个小朋友找出他们喜欢的颜色，是对学生听、写技能的训练。 5.Colour and show.
1）T:Let’s talk about your favourite thing.I have three parts. I will give you an example. T:What’s your favourite animal? S1:My favourite animal is ... T:Here you are.(给学生相应的卡片） S1：Thank you.
T:What’s your favourite colour? S1:My favourite colour is ... T:Here you are.(给学生相应的彩笔） S1：Thank you.
T：First ask and answer,then colour it. 2) Show works.
T:It’s our show time.For example:My favourite animal is cat.I like this yellow cat.It’s cute.Now it’s your turn.(学
生展示）
设计意图：此活动有两部分，学生先进行问答获得相应的动物、字母、数字卡纸和彩笔，进行涂色；再利用希沃展台功能展示作品，并进行介绍，是本课所学句型的拓展运用。最后学生完成了任务帮助了欢欢，进行表扬，让学生体会到帮助人的乐趣。 Step 5 Summary & Emotional education 1. Chant.
设计意图：将本课的句型编成chant，既巩固了所学内容，又使学生在轻松愉悦的氛围中掌握本课重难点。 2.Emotional education.
T:I have some pictures for you.Look!(播放图片） What do you think?
Ss:...(学生表达观点，可用汉语）
T：The world is so colourful.We should love it! 设计意图：学生观看图片，进行观后交流，教师适当进行总结，教育学生要爱护环境，让世界多点色彩。并将本节课的评价进行总结，给予获胜的小组肯定与鼓励。 Step 6 Homework：
1.Imitate the text three times.
2.Talk about your favourite colours with others.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
