联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：Recycle 1
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教版PEP小学英语五年级上册Recycle 1江西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
PEP小学英语五年级上册
Recycle 1
上课年级
五年级
课题名称
Recycle 1
教学 内容 本课时是PEP小学英语五年级上册的Recycle 1。
主要是关于孩子们喜欢的食物的内容。
设计 思路
围绕favourite food这一主题，利用情景激发学生的兴趣，并通过图片、游戏、故事、自主学习、小组合作及任务型活动等方式充分调动学生的积极性，在完成听，说，读，写各项任务的同时，达到有效交际的目的，实现课堂高效化。
教学 目标
1、能听、说、读单词：favourite，food , delicious. 2、能灵活运用句型：What’s your favourite food ?
并能够在实际情景中运用。
3、 能听、说、读、写句型：What’s your favourite food ? 并能用做出正确的回答。
4、能养成良好的饮食习惯并了解垃圾食品的危害性。
重点 难点
1.能听懂、会说、运用句子“What’s your favourite food ?及回答“Noodles. They’re delicious.”
2.能听懂、会说句子“We have beef noodles and fish sandwiches today.” 3.能准确描述他人喜爱的食物和饮料。
2
教 学 设 计
教学步骤 教学过程
设计意图:
Step 1 Warming-up
Greeting.
Sing a song:
What would you like to eat today? Free talk.
利用歌曲营造轻松的
学习氛围。
让学生动起来，唱起来，乐起来。
Step2 Presentation
1.lead in Present the new
word.
“favourite”.
Learn the new sentence. What’s your favourite food ? My favourite food is … Ask and answer. Practice in pairs. 2. Let’s try. Listen and answer. Listen and check. 3. Let’s talk.
Listen and find the answers. Listen and repeat. Read in pairs. Read in roles.
通过师生问答启发学生的主动思维，调动学生的积极性、主动性，也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫。
让学生通过听音、模仿在充分地训练说和读的同时，培养学生的听说能力。
Step 3
Practice
Little reporter (小记者采访活动)
1、T: Now ,I ‘m a reporter.（教
师扮演记者采访学生喜爱的食物。）
2、Pair work Do a survey and write down the
遵循“学中用，用中学”
的原则,通过“小记者采访”的活动，让学生在尽
可能真实的情境中创造性
地运用新学的语言知识，
从而让英语的交际性真正
落到实处。
3
answers. (学生同桌之间互相采访，然后请两组同学上台表演。)
Step 4
Consolidation and Extension
Group work: Story time. Perform the story.
Make a new story.
小组合作表演并改编新故事。 Front show.
小组展示，上台表演。
新课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。在巩固部分，利用小故事角色表演的活动，并鼓励学生新编故事，充分尊重了学生的个体差异，启发学生创新思维，寓教于乐。
Step 5 Summary and Homework
Little doctor. (我是小医生)
W rite down your suggestions . 让学生用所学句型写出健康食谱
和科学建议。
家庭作业“我是小医
生”。给出健康食谱和建
议，旨在巩固所学知识在
生活中的灵活运用，并让
孩子养成健康的饮食习
惯。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
