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视频课题：冀教版小学英语三年级下册Lesson 9 How Many林芝
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冀教版小学英语三年级下册Lesson 9 How Many林芝市第一小学
Lesson 9 How Many ?
1.学生分析
对于刚接触英语一个学期的三年级学生来讲，目前的英语学习还处在起步阶段，因此，针对学生活泼好动的年龄特征，在学习过程中多以游戏、说唱的形式来调动学生的学习兴趣，保持学生对英语乐学的态度，为以后的英语学习做好铺垫。 2.教材内容分析
在学习了第一单元，农场上的动物的基础上，本单元继续围绕“动物”话题展开，来到动物园，让学生接触动物园里的动物，并学习与之相关的外形特征、数量、居住地、饮食等知识。本课教学内容围绕动物数量展开，将教学过程设置在参观动物园的场景下展开，从而自然引到对动物数目进行提问的教学上来。 3.教学目标
语言知识与技能
（1）学生听懂、会说、认读、拼写数字: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
（2）理解运用句型：How many _____ are there?
---There is\are_____.
（3）说唱歌谣“The zoo is fun.” 过程与方法
（1）小组合作，培养学生与他人交流与合作意识。
（2）实行奖励机制，使学生在学习过程中体会到成功的乐趣。 情感态度价值观
（1）学生能在课堂活动中积极交流，勇于表达。
（2）发现问题，主动向他人请教，解决问题，加强与他人的合作意识。 4. 教学重点难点 重点
（1）掌握数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的听说读写。
（2）正确理解并运用句型 How many ____ are there? There is\are_____. 难点
（1）正确书写one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten
（2）根据实际，正确运用How many ____are there? 5.教学准备：多媒体课件
StepⅠClass opening 1. Greeting
Step Ⅱ New concepts 1. Introduction
T: It’s an animal. It’s cute. It can “wow…wow…”. What is it? S2: It’s a dog.
T: Yes, it’s a dog. Look at the picture. There is one dog. (教师板书: There is one dog.强调one的拼写，领读句子，) 2. Teaching “How many___ are there?”
T: Look! What’s this? Ss: It’s a . T: Let’s see s.
T: There is . How many are there?
(领读问句、答句，课件展示2--10不等数目的动物图片，将1--10 数字的教授贯穿于整个课堂的各个环节。)
[设计思路: 通过去动物园参观动物的场景，自然展开对动物数量的提问，在上个学期的学习中，学生已经接触过How many? 和数字的学习，孩子接受起来会比较容易，所以将句型和数字相结合起来进行教授。] 3. Pair work
Ask and answer in pairs according to the pictures. A: How many ______s are there? B: There is / are _______.
[设计思路: 给学生设置简单的问答练习，为学生提供机会运用所学句型。] Step Ⅲ Consolidation 1. Chant “The zoo is Fun.” 2. Exercises 3. Whack-a-mole 4. Learning tips Step Ⅳ Class closing 1. Summary 2. Homework
(1)Completing this workbook.
(2)Reading dictation number 1 to 10.
本节课学生在轻松愉快的氛围中掌握了对数目进行提问的句型，本节课内容相对简单，在上学期的学习中，学生已经接触了提问多少和数字的学习，所以在本节课中对这两部分的知识掌握起来比较得心应手。在教学过程中，我有尽可能利用学生喜爱的形式来组织教学，在强化知识的同时，又不使学生感到厌倦，极大地提高了课堂效率。但美中不足，仍有个别学生的热情不高，不愿开口与人交流，由于课堂时间有限，将问题转到课下与个别学生进行了解，有针对的进行鼓励与指导。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
