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视频课题：北师大版小学英语五年级下册Unit2 My Week--Part B Let’s talk湖南省优课
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Unit2 My Week--Part B Let’s talk
教学目标:
1.能听懂、会说Do you often read books/wash your clothes/watch TV/do homework/play football? Yes,I do.No,I don\'t.
2.能在日常交际用语中,用英语询问对方活动并作出相应的回答。 3.将Let\'s talk表演出来,培养学生良好的英语语音、语调和语感。 学情分析：
五年级上册的学生已经学过了一些动词短语,对Do you ……引导的一般疑问句在第一单元有接触:Do you know Mr Young? 教学设计：
Unit 2 My Week 学习目标
重点:1.词汇: read books ,play football ,often
2.句型: Do you often read books/play football in this park? Yes ,I do./No, I don’t.
难点:1.单词发音: read books ,play football ,often
2. 句型的读音及书写。 学习准备
教学PPT,教学卡片 学 习 程 序 自主预学
Page 17:Let’s talk. 今天我最棒,我能获得 ★。
家长签字:
★ 听录音或点读机跟读,学习正确的发音。 1. 必做题:听录音,跟读对话至少三遍。 ★ 查资料学习(教材及其它相关的参考资料) 2. 必做题: 翻译下列句子:
Do you often read books in this park? ______________________ No, I don’t. _____________
Do you often play football here? ___________________________ Yes, I do. _______________ 3.可做题 判断正误:
( )1.Zhang Peng often plays football in the park. ( )2.Sarah often reads boos in the park.
●组长检查并做好登记,课前小组汇报。
●组长向科代表汇报组员自主预学完成情况
●教师对全班作业中出现的共性问题进行分析、分类(课内解决、课外解决)
●教师抽查学案完成情况 合作互学
今天我最棒,我能获得 ★。 ★ 小展示:组内交流,组内展示 ★ 大展示:全班交流,全班展示 ★ 师生互动点评 Activity 1 Read and act I Work in groups.(组内练习) II Show time.展示时间。
Activity 2 Make a new dialogue I Work in groups.(组内练习) II Show time.展示时间。
Step 1 Warm up I Greetings.
II Sing a song : Days of the Week Ⅲ.Free talk
Step 2 Presentation I Listen and tick Check the answer Listen again
II Teach the new sentences Step 3 Activities: Activity1: Read and act Activity2: Make a new dialogue 反思悟学
★ 个人反思,个人自评;对学:对子帮扶;群学:组内学习
★ 这节课你学会了什么?
★ 你觉得这节课在学到的知识方面应该特别注意哪些地方? ★ 对于本课所学的知识你还有什么问题?
Step 4 Summary 运用验学
今天我最棒,我能获得 ★。
独立完成;组长批改,科代表复查;家长签字、组长做好登记。
1. 任选题: 巩固课文对话。
选题1:(1)在组长或家长处读对话。
已读 组长签字: 已读 家长签字
(2)在组长或家长处说出下列句子的中文意思并写下来。 -- Do you often read books in this park? -- No, I don’t.
-- Do you often play football here? -- Yes, I do.
已翻译 组长签字: 已翻译字: 选题2:在组长、家长处读、背课文。 已读 组长签字: 已读 家长签字 已背 组长签字: 已背 家长签字 2.必选题:选择填空。
( )1 Do you often_____ books on the weekend? A read B watch C reads
( )2 What do you ______ on the weekend? A go B do C does ( )3 I like ______.
A sing B the park C. kind ( )4 ______ is that?
A who B what C do
3.可选题:根据你自己的爱好回答下列问题。 Do you often listen to music on the weekend? __________________4.可选题:你能用英语编一段询问好友的周末活动的对话吗?
● 教师组织组长检查,并做好登记。
● 科代表复查,并向老师汇报复查情况,协助老师解决组长在组内不能解决的一些问题。 教学反思：
通过本节课，学生已能够读懂对话。但在真实情景中替换词语运用对话这个层次上，学生还不太熟练。这节课，我设置的活动过多，在进行教学的过程中，只能是完成教学步骤，而不够关注学生的学习状况，操练过少。在教学设计上，导入环节过长，有些活动意义不大，没有做到活动目标明确，做到每一个步骤都是有目的的预设。以后我在这些方面还需要严格把关，提升每节课的效率与效果。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
