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视频标签：What would,you like
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：小学英语人教PEP五年级上册Unit 3 What would you like Part B重庆市优课
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小学英语人教PEP五年级上册Unit 3 What would you like Part B重庆市优课
PEP小学英语五年级上册
Unit 3 What would you like? Healthy menu教学设计
一、教材分析
本堂课是基于PEP英语五年级上册 Unit 3 《What would you like?》以及前几册学过的关于食物的单词，进行拓展的一堂课，主题healthy menu
而本单元的重点句型是：What would you like to eat/ drink？ I’d like ....以及一些食物的单词。本堂课的目的希望学生知道哪些食物应该多吃，哪些食物应该少吃，学会健康饮食。并且在模拟对话中应用如何健康点餐。
二、教学目标
（1）能听、说、读新词cola，chips 和 menu，并能认读、听懂单词unhealthy。 （2）能根据食物判断take more 或take less。
（3）能运用句子What would you like to eat/ drink?进行询问，并用句子I’d like ....回答，行健康点餐。
（4）能知道健康饮食，健康菜单的重要性。
三、教学重点：
对健康食物金字塔的解读。 四、教学难点：
学生能正确判断，在健康的饮食中哪些食物应该多吃，哪些食物应该少吃。 五、教学方法：
1. 直观演示法；2.全身反应法(TPR)；3.任务型教学法； 4.小组合作法； 5.
游戏法； 6.多媒体教学法。
六、课前准备: 多媒体课件、卡片、模拟菜单 七、教学过程
教学过程
教学环节 教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1
由I like eating.引问 Do you like eating? My
friend Coco likes
eating, too.观看Coco视频
回答 I like eating,too. 期待Coco 的菜单
用聊天的方式拉近与孩子的距离，并让孩子放松下来。激发学生学习兴趣，同时引入主题menu Step2 讲授新知，学习健康菜单：
1.观察菜单的结构，区分food 和drink
2.依次出示Coco的食物,拓展两个新词 cola
和chips
3.引问 Is Coco
healthy or unhealthy? 4. 通过Coco’s
1.能应用句子What would you like to eat/drink? 2.学生能看图读认单词,掌握新词cola 和 chips 3.能了解掌握
more...,less...
在情境中复习学过的食物类单词并掌握两个新词 cola 和 chips
通过情境Coco’s rescue plan,感知对比healthy 和
unhealthy,有兴趣了
rescue plan 引入新知 5.学习healthy menu
解healthy menu 展示学习重点内容 根据食物金字塔，初步了解
more...,less...
Step3
练习：
1.检测小组学习效果 教师出示食物图片
2.带上本单元的重点句型 What would you like?回答I’d like ....让学生了解如何更好的选择食物 1.能区分more 和less
2.能在询问中，运用句子I‘d like ....做出更健康的食物选择 突破学习重点进一步
了解区分more 和
less 在情境中能做出更好的选择
Step4
巩固练习：
1.correct Coco’s menu纠正Coco 不健康的菜单 2.观看微视频，了解怎么点餐
3.学生相互点餐 4.学生展示自己的健康菜单，集体评价健康还是不健康 1.进一步了解并且应用more和less
2.通过视频，了解该如何点餐 3.能自己点餐 4.能评价食物是否健康
进一步了解健康和不健康的食物
能将今天所学的内容应用到生活中 突破学习难点
Step5
家庭作业：
1.了解更多食物健康方面
的知识
2.为家人制作一份健康菜单
运用并拓展今天所学习的内容
拓展应用今天所学内容
板书设计 Healthy menu
Coco’s menu My menu show Food
Drink
八、教学反思
less more情感教育在我们的课堂教学中总是被一笔带过，在学生的实践生活中没能带给孩子们足够多的思考。因此，让我思考怎样将我们的情感教育习惯培养融合在我们的知识教育里，以情感教育作为主题，带领学生进行知识性的学习。
同时也带给老师们更多的挑战，教师要不断拓展自己的知识，丰富自己的知识结构。更多的关注孩子，关注孩子的心理发展和行为习惯。做一些有针对性的有意义的情感教育。此外，还要更多的关注教材，综合整理知识素材，让孩子们能更好的运用知识。这也会我的发展目标。
对于本堂课，我用Coco’s menu 为主线展开教学，调动孩子们积极参与，在学习中帮组Coco,把不健康的菜单变成健康的菜单，加强了孩子们的参与感。并在自己健康点餐的环节，让他们运用了所学内容。但我想自己应该加强教学中的各个环节的设置，可以更加精巧的带动学生的情感。更加清晰自己的课堂指令，让学生明白自己的教学意图。让课堂有更满意的效果。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
