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视频标签：My week
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教PEP版五年级上册 Unit 2 My week A安徽省优课
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人教PEP版五年级上册 Unit 2 My week A安徽省优课
教学目标
1.知识与技能目标:能听说读写Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday这七个单词。 能在情景中运用What day is it today? It’s... What do you have on ...? We have...
2.过程与方法目标:通过游戏、互动、对话等方式掌握本课内容。
3.情感目标:通过本课的学习能让同学们更加珍惜时间。每一天都是美好且不同的。
2学情分析
五年级学生好奇心,好胜心,好玩心强,对游戏中学习很有兴趣。对英语已经有一定程度的掌握,口语交流能力稍差。
3重点难点
重点是要记住Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday这七个单词,并能在句子里按需求替换。
难点是重点句型的灵活运用:What day is it today? It’s... What do you have on ...? We have...
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】本课smat课件
因不是PPT,所以传到素材里来
活动2【导入】Days of the week
(1)播放Days of my week歌曲视频引入本课学习内容。First of all, let’s listen to a song. What can you hear from this song?听完歌曲,提问学生他们从歌曲里都听到了什么。学生分别听到了Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.
(2)通过歌曲引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday并进行单词教学与操练。
活动3【讲授】单词教学
首先对这些单词进行发音教学。每张页面都注有该单词的音标。老师根据音标来分解单词的读音。做到老师拆分拼,学生合起来读。在教发音的同时出示提前制作好的单词卡片。单词卡片上有每个单词的正确书写格式。学生们可以在读单词的基础上记住单词的正确书写格式。通过发音的教学使得学生发现这些单词的共同点。比如都是以day结尾的,开头都是大写。
活动4【活动】Hannah Game
通过Hannah Game来对单词进行操练。规则:老师读第一遍,学生读一遍;老师读第二遍,学生不要读;老师读第三遍,学生读两遍。这样做的目的是在听清正确发音的基础上进行重复训练来掌握单词。这个游戏会让大家的精神高度集中,因为一不小心就会犯错。
活动5【练习】单词卡片快速反应
单词卡快速反应,中英互译。通过快速反应来训练学生对单词的掌握度。老师出示哪个单词,学生快速翻译该单词的意思。如老师出示Tuesday,学生快速的回答出周二。老师出示Sunday,学生快速的回答出周日。第一轮按Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday的顺序来。第二轮就开始随机抽取单词卡,学生快速作答。然后把单词卡反过来,出示中文,学生快速回答其对应的英文单词。如老师出示周四,学生快速回答Thursday.至少把每个单词轮一遍。
活动6【活动】配对游戏
smart课件做的课程活动。一共7个单词,请3位同学每人做2题,剩余的一个大家一起做。
活动7【活动】字母组单词投篮
每个单词只出现开头字母,请同学上来完成单词的拼写。每对一个字母,会有篮球进球的标志。
活动8【练习】句型练习
What day is it today? It's Monday.(Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday)
老师先带着练习。留给学生一点时间自己练习。
活动9【测试】句型练习1测试
展示学生练习成果。
活动10【活动】翻板块游戏
正面是What day is it today?反面是It's...学生A问学生BWhat day is it today?并点开一个板子。学生B读出反面的内容。然后学生B问学生C并点开另一个板块,C回答出相应板块翻转出的内容。
活动11【活动】Let｀s chant
播放chant部分,老师带领学生一起chant起来,每一句都有对应的动作。
活动12【练习】句型练习2
What do you have on Tuesdays?I have maths ,science ,Chinese and art.老师先带着学生对着课表从周一到周五做口语练习。留给学生一点练习的时间。
活动13【测试】句型练习2测试
展示学生练习成果。
活动14【活动】Days of the week
再次听一遍Days of the week的歌曲。
活动15【测试】随堂练习
带领学生把本节课所学的内容复习一遍。重点单词有七个,分别是Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday。重点句型有两组,分别是What day is it today? It’s ... What do you have on ...? I have ...
活动17【作业】家庭作业
1)正确抄写Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday各5遍。
(2)两人一组完成今天所学两组句型的情景对话。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
