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视频标签：推理
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视频课题：第五届小学青年教师教学基本功展示课《数学广角——推理》北京市东城区前门小学
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第五届小学青年教师教学基本功展示课人教版二年级下册《数学广角——推理》北京市东城区前门小学
教学目标
1、通过猜测和实验等活动,初步理解逻辑推理的含义,并能按一定方式整理信息,进行推理。感受到简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。
2、培养初步的分析和推理能力,培养学生有序全面思考问题的意识。
3、体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心。
2学情分析
根据此课时教学内容的独特性和低段学生的爱玩好动性,我设计让学生合作游戏活动、合作讨论交流,并贯穿全课,促使学生们积极主动参与,从中体验数学学习的趣味性,从中领会到知识的真谛。在学习一个条件和两个条件的推理中,让学生活动了、亲身体验了,才知道其中味道的“酸甜苦辣,”才能感悟到知识其中的内涵。同时也投学生们所好,满足他们的活动欲、表现欲和求知欲。活动中、活动后同学们都需要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,活动后让学生组内、班内交流,说出自己的想法,让逻辑语言得以训练,让逻辑推理能力得以发展。
3重点难点
教学重点:经历简单推理的过程,初步获得简单推理的经验。
教学难点:叙述简单推理的依据。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激情引入,引发内需
一、激情引入,引发内需
(1)猜测活动感知猜测要有根据:拍肩膀游戏。
摸左肩、摸右肩、摸的不是左肩。 (观察同学们的动作)
大家怎么摸得都是右肩?
生:因为老师说摸得不是左肩,我们只有两个肩膀,那肯定就是右肩。
师:大家都是这么想的吗?同学们真了不起,能根据老师提供的信息做出准确的判断,这个过程就叫做推理。今天我们就一起来学习推理(板书:推理 信息)
【设计意图:引出不能瞎猜,要有根据的猜。】
活动2【活动】二、创设情景，探索新知
师:你们看还有一些朋友和我们一起来上这节课呢!(图片出示:喜羊羊)
(1)活动一:找一找
出示村长慢羊羊并播放录音:小朋友们,我把语文、数学和品德与生活这三本书借给了喜羊羊、美羊羊和懒羊羊,但不记得他们分别拿的是哪本书啦?你们能帮帮我吗?
(出示:三只小羊)
通过扮演小羊的形式根据信息拿到书的,并说一说是怎么想的。
【设计意图:在这个环节中以教师引导帮助为主,强调在猜的过程中,信息的分析要有顺序。】 (板书:有序思考)
(2)活动二:猜一猜
情境介绍:下课后,小羊们在草原上拍皮球,请你能根据提供的信息推理出他们分别拍了多少下? 这个问题可你们有什么好方法表示推理的结果?
生:连线。 让学生独立思考,搜集信息,分析条件,汇报结果。
师:你是怎么知道的?说说你的想法。
【设计意图:教师由教到扶,一点一点的放手让孩子自己亲身体会搜集信息,分析信息的过程,在这之中给孩子方法上的指导。】
活动3【练习】三、巩固提高，灵活运用
(1)活动三:捉迷藏
情境介绍:(播放录音)。草丛、假山、大树后都藏着一只小动物,其中一个是灰太狼,我们得帮喜羊羊躲开灰太狼,找到美羊羊和懒羊羊。有信心吗?
请同学试着用分析大灰狼在哪?
小组合作试着分析灰太狼在哪,一边分析一边在表格中填写结果。是的格子里打勾,不是的打叉。
学生说理由,一边说一边用表格记录下来。
表格:
| 草丛 | 大树 | 假山 | |
| 美羊羊 | |||
| 懒羊羊 | |||
| 灰太狼 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
