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视频课题：萍乡市小学数学教师课堂教学比赛《分数的初步认识》第1课时认识几分之一-江西省 - 萍乡
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冀教版三年级下册第八单元《分数的初步认识》第1课时认识几分之一-江西省 - 萍乡
认识几分之一
教学内容
冀教版三年级下册第八单元《分数的初步认识》第1课时认识几分之一。
教学目标
1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。
2.了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。
3.学会运用直观的方法比较分子是1的两个分数的大小。 4.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点
1.从生活中熟悉的“一半”到二分之一，再抽象出分数的过程。
2.比较分子是1的分数的大小。
教学难点
理解几分之一的实际意义。 教学准备
课件，学习纸、正方形纸。 教学过程
一、 看动画，引新课。
播放《3只小猪学数学》片头：分一分。
师：明天3只小猪去郊游，大象老师给他们准备了一些食物。让我们一起帮他们分一分。
有6颗草莓，怎么分给3只小猪呢？ 老三分1颗，老二分2颗，我分3颗。
这样分公平吗？怎么分才公平？什么叫平均分？ 二、 勤思考，真探究。 （一）分一分 1.认识二分之一 （1）认识一半
师：有一个月饼怎么分给老二和老三？
老大说：把这个月饼平均分成2份，你们1人1份。 师：同学们，这样是把一个月饼平均分成2份吗？为什么不是
呢？这样呢？（每份分得同样多才是平均分）
师：把一个月饼平均分成2份，每份都是这个月饼的一半。 生活中你还见过哪些“一半”？ （2）认识二分之一
a.师：这样的“一半”可以用什么数来表示呢?
把一个月饼平均分成2份，每份都是这个月饼的二分之一，写作1/2。
1/2是一个分数，它读作：二分之一
b.师：认识分数各部分名称、写分数。 2.认识几分之一 （1）认识1/4 （2）1/3
（3）认识1/5 把一张长方形纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。
3.师：刚刚我们一起认识了1/2、1/3、1/4、1/5，像1/2、1/3、1/4、1/5这样的数，都是分数。今天这节课我们就是一起来认识几分之一这样的分数。
（二）折一折 涂一涂
拿一张纸折一折、涂一涂，表示出它的1/（ ）。 （三）比一比
1.你们想吃这块巧克力的1/( ) 老大想了想，说：我要吃它的1/2， 老二说：我要吃它的1/4，
老三跳起来说：我、我、我要吃它的1/8。 同桌讨论：谁吃得多呢？为什么？
2.汇报，得出:平均分的份数越多，每一份反而越少。 3.师：仔细观察，你又发现了什么？
分子是1的分数，分母越大，表明分的份数越多，每一份反而越小。
小结：分子是1的分数，分母越大，分数反而越小；分母越
小，分数反而越大。 三、 巩固练习。
四、全课总结：你能告诉3只小猪这节课我们学习了什么吗？
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