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视频标签：图层的应用,智慧天下杯
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：《图层的应用》课堂实录-智慧天下杯初中信息技术优质课评比
教学设计、课堂实录及教案：《图层的应用》课堂实录-智慧天下杯2012全国义务教育初中信息技术优质课评比
图层的应用
——我是小小设计师
山东省淄博市临淄区实验中学 赵 娜
教材分析
通过本课的学习主要让学生明白Photoshop作为图片处理最为流行的软件，不仅可以处理单张的图片，更为重要的是可以利用图层进行图片的组合创作，进行更有创意的制作，是图片处理的进一步提升。
学情分析
本节课授课对象是初二学生，通过前面3节课的学习，已对Photoshop有了初步认识，学生对图像处理很感兴趣，具备一定的自学能力。本节课选材新颖，贴近学生生活，有实用性，学生有较强的操作愿望。
教学思路
本节课我给学生提供了一个虚拟情境，设计了三个任务贯穿于整个教学过程中。任务一针对初一学生喜欢小游戏的特点设计了给泰迪熊穿衣服的游戏，让学生在玩中体验图层的神奇作用；任务二让学生当小小设计师，在美化家居的任务中，体验图层在合成图像过程中的重要作用。任务三通过给壁画加边框，让学生体验图层样式的使用。任务一、任务二作为基本任务，要求学生都能完成，任务三作为拓展任务，供学有余力的同学学习，学生可以选做。通过设计这三个层层递进的任务，引导学生在完成任务的过程中循序渐进的学习知识点，进一步提升操作技能，让不同层次的学生学习到不同的知识。
学生通过本节课的学习，能把所学的知识与实际生活联系起来，培养学生动手创作作品的能力。因此，本节课起到指导学生理论联系实际、承上启下的重要作用。
教学重点
u 掌握图层的基本操作；
u 使用图层进行简单的图像合成。
教学难点
u 理解使用图层进行图像合成的意义。
教学目标
u 知识与技能
① 创建不同的图层，引入图像以合成图像；
② 调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置；
③ 学会图片缩放、扭曲操作。
u 过程与方法
① 通过欣赏照片激发学生图像创作的兴趣；
② 通过玩“模拟搭配服装”游戏体验、理解图层的概念和作用；
③ 通过美化家居学习如何创建图层，引入图像以合成图像。
u 情感态度与价值观
通过完成美化房间的主题任务，引导学生感受在作品的设计过程中，创造美，体验美的喜悦之情。
u 行为与创新
引导学生学以致用，培养学生利用平面设计来表达主题的创新能力。
教学方法 分组自主探究学习、教师引导讲授法、游戏学习法、互动教学法等。
教学准备
1．给学生提供了学习网站，作为辅助学生自主学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台；
2．模拟穿衣游戏.psd；
3．家居图片、壁画素材。
教学流程
一、欣赏导入，引出课题
学生欣赏自已班级同学的照片。
意图：为了贴近学生生活，选择了本班的学生照片从不同角度运用图层技术进行了处理，学生看到自己的照片用Photoshop处理后的效果，感到很兴奋，激发起学习兴趣。
二、知识讲授
1．初识界面
学生打开Photoshop界面，熟悉窗口的组成。
2．认识图层
把图层比喻成一张透明胶片，采用道具演示的方法：在第一层胶片上绘制一女孩的图像，第二层上给头花上色，第三层上给树叶上色，我们看到的最终效果是多个图层合成的效果，不论在哪个图层上做任何修改，都不会影响到其它图层中的图像，每个图层上的图像是相对独立的，通过调整图层的顺序可以改变图像的最后效果。
3．体验图层
任务一：小熊穿衣
在本环节学生玩游戏的过程中给学生设计了两个小任务：
1．泰迪熊的帽子找不到了，你能帮它找出来吗？
2．你能把白色背景图层删除吗？
学生根据网页自主探究完成。
意图：这一环节让学生在玩中学，在轻松、愉快的氛围中体验、理解图层的概念和作用，引导学生形成分层设计的思想。
三、实践探究
任务二：我是小小设计师－—美化家居
情景创设：同学们，假如这是你将来的新家，请你运用所学的Photoshop知识在墙上挂上一幅美丽的壁画吧！
（一）带领学生分析作品，最少需要几个图层能完成设计？
意图：帮助学生进一步树立运用图层合成图像的意识。
（二）学生根据网页自主探究完成任务。
自主探究1：合成图像
第一步：打开家居图片，壁画素材；
第二步：在壁画素材上运用选取工具进行范围选择（若选错了怎么取消？）；
第三步：使用移动工具进行拖动。
自主探究2：调整图像
第一步：编辑中的缩放（图片大小的调整）；
第二步：编辑中的扭曲（图片有空间透视感）。
对于学生在操作中遇到的问题，老师及时调整或请同学当小老师进行讲解。差生可进行个别指导。
任务三：拓展—－使用图层样式给壁画加上边框
让学有余力的同学根据网页提示自主完成。
四、作品评价
学生利用投票系统投票选出最佳作品。
展示学生不同作品，和学生一起多角度进行评价，增加学生成就感和审美能力。根据作品评价标准选出每组的最优作品进行级部展评。
| 作品评价表 | |
| 1．构图合理：合成图像的大小适合、位置恰当。 |
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| 2．完成作品至少使用了两个图层。 |
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| 3．所设计的作品具有空间透视感。 |
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| 4．作品的艺术风格与装饰风格搭配，看上去舒服自然。 |
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| 5．所合成的作品使用了图层样式。 |
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| 一共得了几颗星？ | |
| 6颗星以上：你是学习Photoshop的天才，真棒！4颗星以上：不错，继续努力！3颗星以上：加油啊！2颗星：还需要多努力！ | |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
