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视频标签：图片的获取,图片的处理
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：初中信息技术苏科版第5章图片的获取与加工第2节图片的处理-江苏省 - 南京
教学设计、课堂实录及教案：初中信息技术苏科版第5章图片的获取与加工第2节图片的处理-江苏省 - 南京
教学目标
1.知识与技能
熟悉矩形选框工具,魔棒工具,多边形套索工具的使用方法及属性设置。
了解海报的基本组成元素、海报制作的过程。
掌握文字工具的属性及使用技巧。
综合运用各种工具对图片进行加工,表达个人情感。
2.过程与方法
带着学生欣赏图片,进入学习状态。
通过对比与分析,学生感悟海报的作用,理清海报的各个组成元素。
通过任务驱动,学生展开海报制作自主学习过程。
学生通过微视频自主学习海报制作的各个步骤。
3.情感态度与价值观
学生体验photoshop抠取图片的技巧在海报制作中的强大作用。
学生通过处理与家乡生活有关的素材,感悟家乡之美,强化“主人翁”意识。
4.行为与创新
学生能在生活中,观察与发现美丽的图片,并运用photoshop中的技巧对图片进行加工处理,展示自我,表达个性情感。
2学情分析
本节课的授课对象为龙池初中初一年级的学生,由于是借班上课,通过龙池老师对学生基本情况做了一些简单调查,学生具备photoshop软件的基本操作技能,学生有学习愿望,为本节课的展开奠定了良好的基础。
3重点难点
1.教学重点
灵活使用魔棒工具、矩形选框工具、多边形套索工具合成图片。
使用文本工具为图片“画龙点睛”,添加文字说明。
2、教学难点
海报的合理设计与布局。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】图片情境导入 VS 欣赏感悟
一、展示有六合特色的图片,如六合特产:活珠子、猪头肉......;六合的美景:浮桥、金牛湖、区政府......
二、将4副图片与1副图片的合成海报展示给学生,明确提出“海报有助于综合多张图片信息,突出表达主题”的优势,提出今天的课题“使用photoshop制作印象六合海报”
活动2【活动】分析海报构成、 构思海报元素的布局
一、展示一副海报,请学生谈一谈,这幅海报由哪些组成部分。
师以幻灯片形式总结:海报主要由“报头的背景图片、标志性建筑背景图片、2~3副主题图片、标语文字(主标、主标+副标)”组成。
二、总结海报设计的总体要求
文字与图片和谐统一!
活动3【练习】制作海报（学生结合微视频讲解技术难点，展开教与学的过程）
1. 活动内容由5个微课组成,意在将程序性知识直接呈现给学生,培养学生自主学习能力,将更多的时间用在师生交流上,教师以观察者、辅助学习者身份游走于课堂上。
1. 微课1: 讲解羽化
· 内容:讲解羽化的效果,羽化值含义
· 设计意图:教师详解羽化作用
·
微课2: 合成海报报头背景部分
· 内容:设置矩形选框工具相关属性,抠取背景。
· 设计意图:学生自主学习,教师巡视,及时点评优秀作品与共性问题。
·
1. 微课3: 讲解魔棒工具原理
内容:提出魔棒工具的容差属性.
设计意图:教师详解魔棒原理
2.
微课4: 合成“标志性建筑物”
内容:设置魔棒工具相关属性,选择合适的选区模式抠图。
设计意图:学生自主学习,教师巡视,及时点评优秀作品与共性问题。
微课5: 添加主副标题,保存与提交作品
内容:设置文字工具相关属性,为文字添加特殊效果
设计意图:学生自主学习,教师巡视,及时点评优秀作品与共性问题。
微课6: 【微拓展】添加主题图片
内容:设置椭圆选框工具相关属性,抠取主题图片
设计意图:学生自主学习,给学有余力的同学提升的空间,同时,涉及到的技术其实是对第一步中的一个补充与强化。
活动4【讲授】课堂小结
教师总结:
一、海报的作用与海报的组成元素
二、矩形选框工具、椭圆选框工具的使用方法
三、魔棒工具与多边形套索工具的使用方法
四、文本工具的使用方法
活动5【测试】课堂反馈测试
1、魔棒是根据( )来判断选取区域的。
2、设置矩形选框工具的( )属性,能够形成图像边缘朦胧效果。
3、改变 图形的大小,使用( )命令,它的快捷键是( ) 。
4、在 photoshop中,输入文字选择下列哪个工具( )。
5、右击文字图层 ,选择( ),可以设置文字的投影、发光等特殊效果。
活动6【作业】课后拓展作业
两个拓展作品意在巩固课上所学,同时,增加一些技术点,满足学生对技术的追求与探索
一、制作我们的学校海报
二、制作体育海报
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
