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初中信息技术人教版七年级下册第一单元初识Photoshop第2课学用基本绘图工具-陕西省级优课

视频标签:Photoshop,基本绘图工具

所属栏目:信息技术优质课视频

视频课题:初中信息技术人教版七年级下册第一单元初识Photoshop第2课学用基本绘图工具-陕西省级优课

教学设计、课堂实录及教案:初中信息技术人教版七年级下册第一单元初识Photoshop第2课学用基本绘图工具-陕西省级优课

学情分析
【学情分析】
       本单元以图像处理为主题,通过Photoshop图像的处理让学生明白组合、修复、滤镜和文字处理的处理技术,利用制作个性相框、更换图像背景,利用修复美化图像、设计明信片等活动使学生掌握Photoshop图像的编辑基本方法,本单元培养学生的信息处理的能力,并能恰当运用Photoshop技术,学会合理处理图像。培养创新意识,提高学生的审美素养,创建积极向上的生活理念。
1、教材分析:随着信息社会的发展,人们处理信息的图像处理能力越来越高,利用信息已经成为生存和发展的基本需求,本课针对初一学生自我意识逐渐增强,喜欢张扬个性的特点,密切与生活结合起来把学生带进了Photoshop图像处理世界,让学生切合自己审美理念而设计出属于张扬自己个性的相框,把趣味和技能相结合从而明白photoshop处理图像乐趣和重要用途,使学生会用图像处理表达自我情感,体验制作乐趣,从而培养学生分析解决问题的能力,培养学生的创新精神,形成适应信息生活的正确态度。
2、学生分析:本课教授对象为初一学生,初一的上半学期已经学习计算机基础知识和硬软件知识,文件格式类型及计算机病毒防护知识,并学习利用word软件编排文字的知识,使学生对计算机的键盘认识和操作有了一定的能力,初一学生能理性分析问题能力增强,有了一定团结合作精神,信息动手能力和处理信息能力有所增强,所以注重方法的引导,并密切联系实际生活,会提高学生发现问题和解决的能力,从而培养学生增强信息意识的能力。
 3、设计思路:本课的教学设依据初一学生的认知水平和信息处理能力、由浅入深,循序渐进式以增进动手动脑能力和求知创新精神,以探究式任务的教学设计,让学生密切联系生活实际,引导学生分析解决问题,满足学生的个性需求心理,引导学生分析问题和解决问题,所以注重学生个性化需求来设计教学会激发学生求知探索精神,促使学生能够积极动手和动脑就能理论联系实而际解决问题。
2重点难点
教学重点:学习和了解PS个性相框的制作步骤
教学难点:PS个性相框的工具使用方法作品的美观,新颖性
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学目标
知识与技能:认识形状选区工具、套索选区工具各自的特点和适用的范围
过程与方法 :1. 欣赏分析个性相框,激发学生的制作兴趣
                    2.学习相框的制作方法
                    3. 动手制作个性相框
情感态度与价值观:培养学生的观察力、注意力和想象力,训练学生的发散思维,培养学生的探究意识、创新意识、协作意识和竞争意识,提高学生的审美情趣。
3.1.2学时重点
教学重点:学习和了解PS个性相框的制作步骤
3.1.3学时难点
教学难点:PS个性相框的工具使用方法作品的美观,新颖性教学难点:PS个性相框的工具使用方法作品的美观,新颖性教学难点:PS个性相框的工具使用方法作品的美观,新颖性
3.1.4教学活动
活动1【导入】一.创设情境,导入课题:
        同学们,老师有一组神奇的图片要带给大家,这些图片和经常见到的实物有什么不一样的地方呢?
活动2【活动】二.了解几种选区工具
1.出示课件:这些同学你们都认识吗?他们怎么跑进相框里了?想不想拥有自己的个性相框呢?(激发学生的制作热情,培养学生的欣赏水平)
2.提问:对于相框,我们并不陌生。相框除了有存放照片的功能,还有美化照片的作用。你见过的相框都是什么材料的?有哪些形状?下面你看到的相框和平时到的相框有什么不同之处? (生答:具有个性,装饰性强等特点,美观大方,创意性强…….)
3.提问:要制作个性相框就需要制作工具,那么我们今天的制作工具有哪些?你们知道他们的怎么用吗?(引导学生认识教材上形状选区工具和套索选区工具的功能和适用范围,教师演示选区工具用法)
板书:一.    选区工具: (矩形选框、椭圆形选框、单行单列选区工具 )
                套索工具:(套索工具、多边形套索,磁性套索工具)
                魔    棒:
4、提问:个性的相框素材好找,下载了又该如何把图片弄进去呢?大家如何操作?
思考:制作前和制作后的效果图,认真思考完成制作个性相框的步骤和方法。(学生思考讨论)
教师归纳示范:课件展示基本制作方法
       板书:1.找素材  2.抠图 3. 制作 4.完成
思考讨论:(学生选代表分小组回答)
(1). 观察制作前和制作后的效果图,认真思考完成制作个性相框的步骤和方法
(2). 观察转化前后的图层栏图标显示的差别,理解背景图层后“锁”的含义。
(3). 通过调整照片与相框图层的叠放层次,仔细解photoshop软件中图层的概念,尝试说说这样分层的优点。
活动3【活动】三.明确目标,进阶制作
1.提    问:我们对选取工具已经有了一定的认识,怎么才能制作更为个性的相框?制作中应注意什么?(生:制作的顺序,画面的色调,个性的表达………..)
2.课件展示:个性相框制作步骤
        (1)、首先打开软件,文件打开一张图片来编辑。
        (2)、为图片解锁,把图片转化为普通图片
        (3)、利用魔棒工具选择删除区域为透明层
        (4)、同样方法打开人物图片完成图像 的合成
        (5)、利用移动工具将图层二拉倒人物图层上
        (6)、调节图像大小,使两张图像大小一致或者调节到合适位置
        (7)、制作完成存储文件
提示:保存类型:1. .PSD (完整保存制作过程的所有信息)
                        2. .JPEG .JPG(图像的合成压缩格式,不宜更改,所占容量较小)
活动4【练习】四.学生制作(教师巡视指导)
1.出示要求:(1)、自己尝试掌握不同的选区工具的用法
                   (2)、根据自己的想象来创作个性相框,要求美观、大方,别出心裁,大胆具有想象力
2. 个别学生上台演示操作,巩固操作步骤,其他学生查看自己操作中是否存在问题,及时改正。
3.  学生复述制作步骤:学生复述,教师板书。
4.课堂延伸:请做完同学们尝试利用蒙板来快速抠图,看看处理效果会怎样?
    板书方法:打开图片   解锁   蒙局毛笔 直径大小  前景色(黑色)   涂抹不去除部分  蒙版工具建立选区   删除选区
活动5【测试】五、课堂评价
1. 学生按表格内容进行自我评价(自我优缺点,需改进的地方,技术上需要改进和加强的地方等)
                                                                                              学生自我评价表
                             
2.小组间按照表格内容进行互相评价(鼓励团队合作意识和后续学习的积极性)
                                                                                       小组间相互评价表

活动6【讲授】六.课堂小结
        本节课我们学到了选区工具、套索工具和魔棒适用范围,其次我们还学习了利用蒙版来快速住抠图,大家利用这些工具制作了属于自己的个性相框,这次学习中抠图方法和层的含义请大家一定要记牢,有的同学对于放大缩小图像还有些不熟悉,请下去以后多加练习牢记操作方法,为我们今后制作更有趣的photoshop作品而努力,老师期待大家有的新作品问世,期望大家到时能一显伸手!
 

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