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视频标签：玩转工具箱,Photoshop
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：浙教版信息技术七下第八课Photoshop玩转工具箱-浙江省优课
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第八课玩转工具箱
一、教材分析
《玩转工具箱》是新编信息技术七下教材中第二单元第八课，主要是在制作多媒体作品封面的基础上，结合选框、渐变、油漆桶及拾色器等工具制作按钮，对学生的实践操作要求非常高，需要让学生多一点机会自己去探索去熟练掌握相应工具的使用，通过对实例的操作，让学生在学习中慢慢体验到Photoshop的功能，也让学生慢慢喜欢处理图片。
二、学情分析
Photoshop是一款强大的处理图片软件，虽然学起来有点难，但是学生对这个软件还是比较感兴趣的。这节课是学习这个软件的第三节课，学生对于运用这个软件处理图片有了一定的基础，对于这个软件培养了一定的兴趣，所以虽然这节课的内容比较难，对于容易接受新知识新技术的七年级学生来说，只要课堂上引导得当，还是能掌握好的。
三、教学目标
1.知识技能：掌握选框工具的使用；掌握渐变、油漆桶工具的使用；掌握拾色器的使用；掌握自由变化的操作。
2.过程方法：通过使用选框工具、渐变、油漆桶及拾色器取色等工具配合自由变换手法制作图标按钮。
3.情感目标：通过设计制作个性化的按钮图标并运用于实际生活，激发学生的爱好，培养学生图像处理的兴趣。
四、重点难点
教学重点：使用选框工具、渐变、油漆桶工具，运用拾色器取色； 教学难点：运用自由变化功能，调整图片的大小。 五、教学准备 图片素材、教学视频 六、教学过程 教学环节
教师活动
学生活动 设计意图
导入
师：大家喜欢去动物园玩吗？
师：我女儿也很喜欢去动物园玩，上周末，我们
一起去了动物园。我女儿特别喜欢大熊猫，所以一进动物园，我们就去找大熊猫。我想问一下大家，在动物园里，我们怎么样能快速找到大熊猫呢？
学生回答：喜欢 学生回答：看地图、找指示牌
通过这个情境，激发了学生想要完成任务的兴趣。
2
师：终于我们找到了有大熊猫文字的指示牌了，可要仔细一看，我们都愣住了。
幻灯片出示图片：没有指示方向的指示牌。 师：这张指示牌少了什么呢？
师：没有指示方向的指示牌，形同虚设，大家一样找不到自己喜欢的动物，所以现在需要大家的帮忙，把这个指示牌补充完整。 学生回答：少了指示方向的箭头
分析
任务 幻灯片展示完整的指示牌
教师分析这个指示箭头由几个方面组成：
1.按钮的基本形状。（两个有颜色的圆叠加在
一起）
2.按钮上的图标。（箭头、三角形、文字或其他图案）
学生听并一起分析
让学生明白这节课要完成的任务。
完成任务
任务一：制作按钮的基本形状（幻灯片展示） （提示：参考书本P38） 开动脑筋：如何画出正圆
引导学生得出结论：借助Shift可以画出正圆或正方形
任务二：在按钮的基本形状上添加图形。 （比如：箭头、三角形或其它图案）
引导学生得出结论：用自定形状工具可以快速画
出三角形
任务三：制作完整的指示牌
打开素材文件夹中的“指示牌.jpg”完成。 思考：1.如何把完成的整个按钮移到指示牌上
2.如何调整按钮的大小 3.如何快速完成另外两个按钮 引导学生得出结论：
1.图层 合并可见图层 2.编辑 自由变换（调整大小） 3.复制图层（完成另外两个按钮）
学生自行尝
试完成任务 任务完成好的学生上台演示
通过完成这个任务，可以让学生掌握选框工具和绘画工具的操作
通过完成这个任务，可以让学生
掌握自定形状工
具的操作
通过完成这个任务，可以让学生掌握合并图层、复制图层、自由变换的功能
3
上交任务
“文件”菜单存储为用“姓名”作为文件名，格
式为JPEG。
教师点评学生作业
把完成的作业交上来
学生互评作业
通过上交和点评作业，可以让学生了解自己作业的不足之处。
小结
回顾整节
课，整理所学的知识与技能 梳理知识，构建自己的知识结构
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
