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视频标签：演示文稿的,动画效果
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视频课题：初中信息技术光明日报版八年级第四章第三节演示文稿的动画效果-甘肃省 - 临夏
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教学目标
1、知识目标：
复习掌握有关图片、文本框的各种操作，能恰当应用板式，合理调整配色方案，设置文字的动态效果，美化演示文稿。
2、能力目标：
培养学生自我探究、主动学习、合作学习的能力以及处理信息和应用信息的能力。
3、情感目标：
培养学生良好的情感意志和审美能力，让学生通过在自主解决问题的过程中培养成就感，通过自我介绍演示文稿的制作，使同学之间更加相互了解。
2学情分析
初二学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对电脑Office中的一些软件已经有所掌握，有部分学生在课前已经通过自学，掌握了幻灯片的制作，可以胜任“小老师”的角色。
3重点难点
教学重点：恰当应用板式，合理调整配色方案；设置文字的动态效果，美化演示文稿。
教学难点：恰当板式使用后怎样更能突显出效果，合理调整配色方案来美化演示文稿。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
（一）创设情境，导入新课
首先我播放幻灯片作品《我的路》《简历动画》。
通过作品来激发学生的学习兴趣，告诉他们本课学习的内容和任务。
活动2【活动】自主探索，获取新知
经过前面word的学习，学生已经熟悉对文字和图片的编辑，这节课的知识对学生来说比较容易上手，接下来学生可以很快的新建演示文稿，完成第一张幻灯片，标题为“自我介绍”。留时间让学生自己输入自己简介的内容。
活动3【讲授】（三）示范讲解，知识巩固
我讲解示范如何能恰当应用板式，合理调整配色方案，设置文字的动态效果，美化演示文稿这是本次课的重点，在讲解示范制作第二张幻灯片的同时，复习巩固以上知识，然后学生根据老师示范完成其他幻灯片，可适时指导、展示学生作品。
活动4【活动】（四）任务驱动，合作探究
在学生作品基本完成的欣喜之余，我顺势提出两个任务：
任务一：自己设置文字的动态效果。
由学生邻桌两人一组，合作学习交流，设置简单的动画效果，看哪一组先找到动作命令并给自我介绍做出效果。
任务二：改变设计模板
提出问题：如何把演示文稿做到统一的模板？同样用任务一的方法完成。
活动5【练习】（五）激励评价，总结归纳
把学生完成的演示文稿在教师机上借助电子教室软件向全班同学进行展示并进行评价，并根据学生个体的差异采用灵活的评价方式。通过作品的交流评价，不仅可以使学生的学习长处得到弘扬，使学生得到激励，还可以让他们充分施展自己的才智，提高自己的审美观，体现学习过程的创造性。
活动6【作业】（六）拓展延伸，完成建构
1.第一个观看的演示文稿里的“人”是怎么动起来的。
2.下载几个网上的设计模板，自己试着用一下。
3.想想动画应该怎么用，效果才好。
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