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视频标签：肥皂泡
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视频课题：小学语文部编版三年级下册第20课《肥皂泡》第二课时-湖北省优课
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-------------课题
20.《肥皂泡》 学时 第2课时
备注 （
批注修改）
教学内
容分析
《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂
泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美
好生活的向往。
三
维 教 学 目 标
知识与技能：学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。
过程与方法：通过细致观察理解课文中难懂的词句，抓关键词
品味作者描写泡泡语言的生动优美。
情感、态度与价值观：展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些
美丽的去处。
教学重点 学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。 教学难点 通过细致观察理解课文中难懂的词句。
展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。 课前准备
制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。
信息技术与资源应用分析
运用多媒体课件图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。 教 学 过
课前播放《童年》视频
一、谈话导入，整体感知
1．同学们，你们玩过什么游戏？指名答
我国著名作家冰心奶奶小时候喜欢吹肥皂泡，让我们一起打开童
各环节设
计意图
程
年的大门共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（板书课题，学生齐读。） 2.简介作者：冰心。 二、细读课文，读中理解 1.学习第三段 吹泡泡 学用使用连续动词和连词。 课件出示：然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 （1）找出吹泡泡的动作，连续动词。 （2）谁能根据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说？ 出示：先用……放……接着加…… 然后用……蘸……吹……再……提……落…… （3）总结学习方法：我们也要学习这种按顺序，抓动词的写作手法。 2.学习第四段 赏泡泡 赏析泡泡的语言美。 师吹泡泡，学生观察样子，引出冰心笔下泡泡的样子。 师：读这一段文字说一说你最喜欢哪一句？原因？ （从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面来理解。抓住重点词句理解。） 点拨重点： （1）五色——即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色。浮光——液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。 （2）“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。 （3）“玲珑娇软”（指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。玲珑，精巧细致。娇软，美丽、娇嫩。） （4）“有时吹得……光影凌乱”，还“颤巍巍的”“光影凌乱”——指由于肥皂泡处于动态中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。凌乱，不整齐，没有秩序。 师：看着这脆弱的球，颤巍巍的光影凌乱，很快就要散裂了。这时，大家都什么样？——“悬着心，仰着头，屏住呼吸。” 师：你觉得这句话写出了大家怎样的心情？ （5）总结学习方法：我们要学会抓住关键词来进行写作。 3、学习第六自然段，体会想象之美。 （1）师导读：这梦幻般的肥皂泡是我们小心地、轻轻地吹起来的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望.（师一（1）设计意图：通过播放《童
年》视频，
营造气氛。
通过谈话
激发学生兴趣，引入课题。 二2、设计
意图：当场
观察泡泡的样子，结合课文中的句子，使学生们对难懂的句子有了直观的认识，既让学生感受作者用词之妙，也分享自己观察后联想到的词语及句子。
二3.设计意图：通过想象，开拓学生的思
生对接读）
（2）这脆弱又美丽的泡泡牵动着孩子们的心，她们满怀期待，希望它们多停留一会儿，祝福这美丽的泡泡飞得又高又远，作者希望这些泡泡飞到哪里去了呢？（指名读，师板书：天空 大海 夕阳 山巅）
（3）小练笔：泡泡飞到明月身边，明月更皎洁。 泡泡飞到大海身边，大海更( )。
泡泡飞到熟睡的婴儿身边，婴儿睡得更（ ）。 泡泡飞到（ ），（ ）更（ ）。 （4）拓展说话：泡泡们能飞到哪里去，又落到哪里去？ 课件出示想象填空：
你是泡泡你还会飞到哪里去呢？ 飞到（ ）；
飞到（ ）； 飞到（ ）。
（5）师：但是，这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。我们从梦幻的世界又回到了现实的世界，那些肥皂泡只能成为美好的梦想，成为童年美好的回忆，正如冰心奶奶所说——课件出示：童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。——冰心。 三、总结全文 推荐作者
小小的泡泡的美丽虽然是脆弱的，但它带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心先生的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》等，大家可以找来读一读。尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。
维能力和想象能力。 三、设计意图：作品推荐让学生在读中感悟冰心语言文字的美。
板书设计
肥皂泡
做：放 加 和弄
吹：蘸 吹 提 扇送
赏：颜色美 形态美 动态美 想象：明月 夕阳 山巅…
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
